РУКОВОДСТВО ПО КАЧЕСТВУ
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
|
Страница из 7
|
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор
_____________Костенко М.И..
«___» ______________ 200_ г.
ВНУТРИВУЗОВСКИЙ СТАНДАРТ
система качества
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Дата введения: <Дата введения документа>
«СОГЛАСОВАНО»
Ответственный представитель
руководства по качеству – проректор по УР
_____________
Содержание
Назначение и область применение стандарта……………………..……3
Нормативные документы..........................………………………………..3
Термины и определения ..................................……………………...........4
Общие положения………………………………………….……………..4
^
Реформирование системы образования требует модернизации учебного процесса, эффективных форм и методов работы со студентами. Государственные образовательные стандарты ориентируют высшие учебные заведения на более высокий уровень качества подготовки специалистов. Для этого требуется решение двух взаимосвязанных задач – повышение эффективности аудиторных занятий и самостоятельной работы студентов.
Данный стандарт устанавливает единые требования к организации самостоятельной работы студентов и обязателен для сотрудников всех структурных подразделений ДВГГУ (кафедр, факультетов, институтов), отвечающих за организацию учебного процесса.
Настоящий стандарт входит в состав документов, обеспечивающих функционирование процессов организации и обеспечения образовательной деятельности в ДВГГУ; разрабатывается учебно-методической комиссией университета и утверждается ученым советом. Изменения в данный стандарт вносятся по рекомендации учебно-методической комиссии университета
^
2.1. Организация самостоятельной работы студентов регулируется:
Законом Российской Федерации «Об образовании», «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «Об образовании»;
типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации;
государственными образовательными стандартами;
Уставом ДВГГУ;
концепцией ДВГГУ;
стандартом предприятия (система менеджмента качества ДВГГУ);
письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 № 02-55-77ин/ак по вопросам, связанным с Приказом Рособрнадзора от 30.09.2005 № 1938 в части новых критериев показателя государственной аккредитации «Методическая работа» («Процент учебных дисциплин основных образовательных программ, обеспеченных учебно-методическими комплексами») и «Использование инновационных методов в образовательном процессе».
2.2. Содержательно самостоятельная работа студентов определяется образовательным стандартом, программами учебных дисциплин, учебно-методическими комплексами по дисциплинам.
2.3. Способы, виды и временные затраты на самостоятельную работу студентов конкретной специальности (специализации) устанавливаются учебным планом специальности, программами каждой из учебных дисциплин.
^
3.1. Самостоятельная работа студентов – это способ целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателя.
3.2. Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине – работа, которая выполняется на учебных занятиях под руководством преподавателя и по его заданию.
3.3. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняется во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.
^
4.1. Цель самостоятельной работы студентов – развитие навыков самостоятельной работы.
4.2. Организация самостоятельной работы студентов зависит от структуры, характера и особенностей изучаемой дисциплины, объема часов на ее изучение, вида заданий для самостоятельной работы студентов, индивидуальных возможностей студентов и условий учебной деятельности.
4.3. Количество часов, отводимое на самостоятельную работу, определяется ГОС ВПО.
4.4. Самостоятельная работа студентов планируется преподавателем в программах каждой из учебных дисциплин в виде отдельного раздела тематического плана. В этом разделе должны быть указаны количество часов и результат (продукт) самостоятельной работы.
4.5. Распределение времени на самостоятельную работу студента регламентируется расписанием.
4.6. Самостоятельная работа конкретна по своей предметной направленности и сопровождается непрерывным контролем и оценкой ее результатов.
4.6.1. Контроль самостоятельной работы и оценка ее результатов организуется как единство двух форм:
самоконтроль и самооценка студента;
контроль и оценка со стороны преподавателей.
4.6.2. Контроль результатов самостоятельной работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине (не более 10 % от аудиторных занятий).
4.7. Для осуществления самостоятельной работы каждый студент должен быть обеспечен:
методикой выполнения теоретических (расчетных, графических и т.п.) и практических (лабораторных, учебно-исследовательских и др.) работ;
информационными ресурсами (справочники, учебные пособия, банк индивидуальных заданий, обучающие программы, пакеты прикладных программ и т.д.);
методическими материалами (указания, руководства, практикумы и т.п.);
контролирующими материалами (тесты);
материальными ресурсами (ПЭВМ, измерительное и технологическое оборудование и др.);
временными ресурсами;
консультациями (преподаватели, сотрудники лабораторий и др.).
Виды заданий для самостоятельной работы, их содержание и характер носят вариативный и дифференцированный характер; учитывается специфика специальности, изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности студента.
4.8. Рекомендуемые виды заданий для самостоятельной работы студентов.
Для овладения знаниями:
чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);
составление плана текста;
графическое изображение структуры текста;
конспектирование текста;
выписки из текста;
работа со словарями и справочниками;
ознакомление с нормативными документами;
поиск информации в Интернете и др.
Для закрепления и систематизации знаний:
работа с конспектом лекций (обработка текста);
повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей);
составление плана и тезисов ответа;
составление таблиц для систематизации учебного материала;
ответы на контрольные вопросы;
аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование и др.);
подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции;
подготовка рефератов, докладов;
эссе;
составление библиографии, тематических кроссвордов;
тестирование и др.;
Для формирования умений:
решение типовых задач и выполнение упражнений по образцу;
решение вариативных задач и выполнение упражнений;
выполнение чертежей, схем;
выполнение расчетно-графических работ;
решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;
подготовка к деловым играм;
проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;
подготовка курсовых и дипломных работ (проектов);
экспериментально-конструкторская работа;
опытно-экспериментальная работа;
упражнения на тренажере;
упражнения спортивно-оздоровительного характера;
рефлексивный анализ профессиональных умений с использованием аудио- и видеотехники и др.
4.9. Организацию и руководство самостоятельной работой студентов осуществляют преподаватели, учебно-методическое управление, деканаты факультетов, кафедры и другие субъекты учебного процесса университета.
4.9.1. Преподаватель:
информирует студентов о цели, средствах, трудоемкости, сроках выполнения, формах отчетности и контроля самостоятельной работы.
Разрабатывает:
методические рекомендации, пособия по организации самостоятельной работы студентов;
элективные курсы по научной организации труда студентов, основам научного исследования;
критерии оценки качества самостоятельной работы студентов;
включает виды, формы, продукты (результаты) самостоятельной работы студентов в программу дисциплины;
обеспечивает контроль качества выполнения самостоятельной работы студентов;
составляет график самостоятельной работы для студентов каждого курса с указанием форм контроля по дисциплинам и срок выполнения работ и представляет его в деканат факультета;
осуществляет мониторинг развития навыков самостоятельной работы студентов, анализирует эффективность самостоятельной работы студентов, вносит коррективы, направленные на ее совершенствование;
организует работу по комплектованию учебных кабинетов научной и учебной литературой, периодическими изданиями, учебными материалами и пособиями, необходимой техникой;
предоставляет студентам сведения о наличии в ДВГГУ учебно-методической литературы, современных программных средств по дисциплине, необходимых для выполнения самостоятельной работы.
4.9.2. Учебно-методическое управление:
разрабатывает методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов;
изучает и обобщает опыт работы по организации самостоятельной работы студентов на факультетах и в институтах;
анализирует результаты контроля организации самостоятельной работы студентов.
4.9.3. Деканат:
планирует самостоятельную работу студентов на факультете по семестрам; выделяет в расписании учебных занятий день самостоятельной работы;
составляет график самостоятельной работы и ее контроля по факультету в целом;
информирует студентов и преподавателей о графике самостоятельной работы на семестр;
контролирует деятельность кафедр факультета по организации самостоятельной работы студентов.
4.9.4. Кафедра:
утверждает конкретное содержание, объем материала, подлежащий самостоятельному изучению по каждой дисциплине, в соответствии с учебным планом;
рекомендует способы организации самостоятельной работы студентов;
определяет требования и условия выполнения заданий; критерии оценки самостоятельной работы студентов.
4.9.5. Библиотека университета:
обеспечивает самостоятельную работу студентов литературой в соответствии со стандартом специальности (комплектует библиотечный фонд учебной, методической, научной, периодической, справочной и художественной литературой, в том числе на электронных носителях);
обеспечивает доступ к информационным образовательным ресурсам, возможность выхода в Интернет;
в соответствии с учебным планом, утвержденным УМУ, организует обучение студентов с целью развития навыков поиска информации, ее применения в учебном процессе, умения ориентироваться в справочно-библиографическом аппарате библиотеки, информационных системах и базах данных;
оказывает студентам помощь в поиске информации по заданию преподавателя.
4.9.6. Информационно-вычислительный центр обеспечивает информационную поддержку организации самостоятельной работы студентов.
|
