ПЛАН
УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ № 852
НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Организация деятельности школы, направленная на развитие школы, улучшение образовательного процесса, обновление содержание образования.
РАБОТА ГОРОДСКОЙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ «ШКОЛА 2000…»
«Системно – деятельностный подход к формированию и диагностике организационно – рефлексивных общеучебных умений на ступенях ДОУ – школа – ППО (инновационный сетевой проект)»
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
1.Семинар «Задачи третьего года участия в работе ГЭП по апробации курса МИД»
2. Заседание методического совета «Школа как ресурсный центр по ДСДМ».
3. Коррекция количественного и качественного состава учителей – экспериментаторов. Оформление сопровождения экспериментального процесса.
|
1. Презентация для родителей системы уроков общеметодологической направленности «Мир деятельности», как средства формирования деятельностных способностей учащихся» (1 класс).
2. Окружной семинар «ДСДМ и ТДМ на уроках в средней школе (математика, физика, история, русский язык)».
|
1.Семинар для классных руководителей «Система мероприятий по отработке универсальных учебных действий во внеурочной деятельности с использованием курса МИД».
2. Проведение недели открытых уроков учителей начальной школы.
3. Повышение квалификации учителей школы по программе эксперимента (АПКиППРО).
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
Презентация родителям ценностной линии курса МИД, мастер-классы учителей-экспериментаторов.
|
Проведение недели открытых уроков учителей-экспериментаторов средней школы с использованием ТДМ на уроках разной целевой направленности.
|
Презентация родителям организационно-деятельностной линии курса МИД. Мастер-классы учителей-экспериментаторов.
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
1.Участие в отчетной Интернет – конференции «Школа 2000…» по итогам года (реализация курса «Мир деятельности»).
2. Презентация работы внутришкольного объединения учителей-экспериментаторов.
3. Повышение квалификации учителей школы по программе эксперимента (АПКиППРО).
|
1.Семинар «Анализ наполнения и функционального представления учебно – методических материалов учителями – экспериментаторами».
2.Конференция творческих проектно-исследовательских работ «Я познаю мир».
|
1.Подведение итогов работы в эксперименте. 2.Подготовка отчетных материалов и публикаций.
3.Круглый стол «Обсуждение планирования работы на следующий учебный год (продолжение третьего этапа эксперимента)».
|
^
В течение года: Организация дискуссионно – просветительской деятельности по наиболее острым проблемам современности (асоциальное поведение молодежи; обсуждение и разоблачение телевизионного шабаша, газетной и радио пошлости; агрессивные группы и молодежные субкультуры; культура и антикультура; философия жизни, любви и дружбы; образ жизни и образ прозябания и т.п.); индивидуальное и групповое консультирование детей и родителей по вопросам проблемных жизненных ситуаций, воспитания детей в семье; организация помощи учащимся «группы риска» в формировании и развитии у них стабильных навыков и умений социального взаимодействия.
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
1.Утверждение состава психолого-социальной службы.
2.Сбор необходимой информации для обновления банка данных учащихся, корректировка списка «трудных» учащихся.
3.Анализ информации по летнему отдыху учащихся.
4.Ознакомление с личными делами вновь прибывших учащихся.
5.Формирование социального паспорта школы на текущий год.
6.Определение основных положений ранней профилактики педагогической запущенности детей и подростков с учетом совместных планов работы с ПДН ОВД, КДН и ЗП.
7.Профилактическая работа с учащимися, совершившими правонарушения в летний период и их родителями.
8.Индивидуальные беседы с родителями учащихся состоящих на внутришкольном учете.
9.Составление списка семей, находящихся на учете в органах социальной защиты, для обеспечения детей из семей бесплатным питанием.
|
1.Составление социально – педагогических характеристик на учащихся, картотеки сведений об учащихся, занятых в кружках, секциях и предметам по выбору.
2.Организация досуга «трудных» учащихся и детей «группы риска» во время школьных каникул.
3.Родительский лектория: «Права и обязанности родителей».
4.Оказание помощи в организации дискуссионно – просветительской деятельности классными руководителями.
5.Посещение уроков в 1-5 классах с целью ознакомления с системой работы учителя с классом и контроля за выполнением психолого – педагогических рекомендаций, данных ранее.
|
1.Выявление учащихся, пропускающих уроки без уважительной причины, постановка их на внутришкольный учет.
2.Посещение семей «группы риска», семей учащихся пропускающих учебные занятия без уважительной причины, многодетных и малообеспеченных семей. Использование полученной информации для обращения в соответствующие организации округа для оказания, при необходимости, социальной и правовой помощи.
3.Обращение в КДН с информацией об учащихся, нарушающих дисциплину и пропускающих без уважительной причины учебные занятия.
4.Организация консультаций и бесед для детей и их родителей по социально – правовым вопросам.
5.Организация профилактических бесед по правовым знаниям с привлечением инспектора ОДН ОВД.
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
1.Организация досуга «трудных» учащихся и детей «группы риска» во время школьных каникул.
2.Организация экскурсий по профориентации учащихся.
3.Организация мероприятий, приуроченных к Международному дню борьбы со СПИДом с привлечением специалистов МЦ «Дети улиц», наркологического диспансера № 10.
4.Контроль за организацией оздоровительных мероприятий в дни школьных каникул.
5.Родительский лекторий: «Семейный кодекс РФ».
|
1.Организация занятий по формированию навыков толерантного поведения и правилам бесконфликтного общения с привлечением психологов, инспектора ОДН ОВД.
2.Оказание психолого – педагогической помощи родителям (консультации психологов и социального педагога).
3.Организация рейдов проверки посещаемости учебных занятий.
4.Индивидуальная работа с родителями из асоциальных семей.
5.Организация консультативной помощи родителям (по запросу).
|
1.Выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих организаций и учреждений.
2.Организация профилактических занятий и бесед с учащимися по профилактике вредных привычек и асоциального поведения с привлечением психологов, медиков, инспектора ОДН ОВД, классных руководителей.
3.Консультации для родителей по вопросам социальных льгот и гарантий.
4.Организация консультаций, предоставление информации о возможности получения профессионального образования.
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
1. Создание инициативных родительских групп для решения проблем, касающихся отдельных классов, групп и отдельных учеников.
2.Участие в родительских собраниях с целью продвижения положительного имиджа школы в общественное сознание.
3.Участие в мероприятиях «Дни открытых дверей», организованных учреждениями профессионального образования.
4. Проведение традиционных занятий «Как жить в мире с родителями» с учащимися 5-9 классов по формированию умений и навыков выхода из конфликтных ситуаций с использованием психологического тренинга.
|
1.Посещение учащихся из неблагополучных семей на дому с целью проверки домашних условий, взаимоотношений ребенка с родителями, исполнения родительских обязанностей в воспитании детей.
2.Проведение малого педагогического совета по вопросам, связанным с предупреждением и разрешением конфликтных ситуаций между учащимися и учителями.
3.Организация мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни учащихся.
4.Разработка социально – педагогического проекта для детей «группы риска», педагогически запущенных, одаренных, ослабленных детей.
|
1. Организация летней занятости учащихся, стоящих на ВШУ.
2.Организация работы летнего оздоровительного лагеря.
3. Анализ результатов медицинского осмотра детей и сотрудников школы.
4. Организация беседы с учащимися «Поведение и безопасность несовершеннолетних в летнее время» с привлечением инспектора ОДН ОВД.
|
^
В течение года:
1.Рейды в рамках операции «Подросток» совместно с ОВД, ПДН и КНД.
2.Оказание психолого-педагогической помощи родителям (консультации специалистов ЦПМСС).
3.Взаимодействие со специалистами ЗелОУО, окружной комиссией по соблюдению прав и гарантий несовершеннолетних.
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
1.Проведение социальной паспортизации классов и школы.
2.Выявление детей, требующих особого внимания, неблагополучных семей, детей с ограниченными возможностями.
3.Диагностика социальной среды обучающихся, состоящих на учете в школе, в ОДН, УВД, КДН и ЗП.
4.Корректировка списочного состава учащихся «группы риска» и неблагополучных семей, состоящих на учете в КДН и ЗП.
5.Планирование работы с подростками девиантного поведения, экспертиза имеющихся материалов и документов.
|
1.Рейд «Подросток – занятость» (совместно с ОВД и ПДН).
2.Рассмотрение материалов в отношении несовершеннолетних и их законных представителей, совершивших противоправные деяния в летний период времени.
3.Совместное посещение с КДН и ЗП, ОДН УВД неблагополучных семей, состоящих на внутришкольном учете.
4.Проверка медицинских карт с целью выявления детей с хроническими заболеваниями.
5.Оказание помощи в организации досуговой деятельности в каникулы детям «группы риска».
|
1.Привлечение сотрудников ОВД, КДН и ЗП, прокуратуры округа, психологических центров для индивидуальной и групповой работы с детьми.
2.Участие в городских рейдах.
3.Знакомство учащихся с рынком труда (Центр занятости).
4.Формирование банка данных о государственных и негосударственных учебных заведениях, особенности подготовки и поступления.
5.Международный день отказа от курения при поддержке муниципалитета Силино.
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
1.Совместное мероприятие с МЦ «Дети улиц» - проведение международного дня борьбы со СПИДом.
2.Взаимодействие со специалистами районных муниципалитетов, с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, с инспекторами – кураторами ОВД для проведения профилактических бесед по правовым знаниям с учащимися 6-11 классов.
3.Организация экскурсий по профориентации учащихся, совместная работа с информационно – аналитическим центром Департамента образования г. Москвы.
4. Оказание помощи в организации досуговой деятельности в каникулы детям «группы риска».
|
Организация профилактических занятий и бесед с учащимися 7-11 классов по профилактике вредных привычек и асоциального поведения с привлечением психологов, медиков, инспекторов – кураторов, классных руководителей.
|
1.Выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным учащимся с привлечением специалистов из соответствующих организаций и учреждений.
2.Правовой всеобуч по профилактике правонарушений, совместно с представителями КДН.
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
1.Участие в мероприятиях «Дни открытых дверей», организованных учреждениями профессионального образования (на базе учреждений).
2.Профилактика негативного влияния неформальных молодежных объединений – МЦ «Дети улиц».
3. Оказание помощи в организации досуговой деятельности в каникулы детям «группы риска».
|
1.Корректировка банка данных по семьям учащихся «группы риска» с использованием данных по текущему году ОВД и КДН.
2.Беседа по профилактике употребления ПАВ с привлечением специалистов МЦ «Дети улиц» и медицинского психолога из Наркодиспансера № 10 ЗелАО г. Москвы.
3.Анализ совместной работы по профилактике правонарушений и употребления ПАВ (КДН и ЗП Силино, МЦ «Дети улиц»).
|
1.Участие в мероприятиях «Дни открытых дверей», организованных учреждениями профессионального образования (на базе учреждений).
2.Организация летней занятости детей, стоящих на ВШУ.
|
^
В течение года:
1.Создание банка данных по всем категориям нуждающихся в социальной помощи.
2.Организация бесплатного и платного питания учащихся.
3.Осуществление ежедневной коррекции наполняемости классов (текущий учет движения учащихся: прибывшие, выбывшие).
4.Ежемесячный анализ расхода выделенных средств на питание.
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
1. Создание банка данных по всем категориям нуждающихся в социальной помощи (по многодетным и социально незащищенным семьям).
2. Утверждение режима питания на 1-е полугодие, создание комиссии по контролю за организацией и качеством питания.
3. Консультации для классных руководителей по оформлению документации на бесплатное питание учащихся в школьной столовой, постановку на резерв.
4. Разработка и согласование расписания работы столовой.
5. Организация платного и бесплатного питания в школе.
6. Организация питания в ГПД.
7.Проверка санитарно – гигиенического режима, дежурства учащихся и учителей в столовой.
8.Проверка качества поступившей на пищеблок продукции.
9.Проверка санитарного состояния пищеблока.
10Проверка по контрольному завесу блюд.
11.Проверка оформления документации по пищеблоку.
|
1. Организация работ по увеличению охвата горячим питанием учащихся (выступление на родительских собраниях «Работа столовой. Примерное 20-ти дневное меню. Качество питания»).
2. Организация питьевого режима в течение всего времени занятий.
3.Организация проведения классных часов в 1-11 классах «Здоровое питание».
4.Анализ меню.
5.Проверка реализуемой буфетной продукции.
6.Проверка санитарно – эпидемиологического режима.
7.Проверка качества поступающей на пищеблок продукции.
|
1.Организация контроля льготного питания, проверка табелей питания, использование невостребованных завтраков младших классов.
2. .Анкетирование учащихся с целью выяснения качества питания, ассортимента меню и буфетной продукции (5-11 классы).
3.Организация проведения классных часов в 1-7 классах о бережливом отношении к хлебу.
4.Контроль за организацией приема пищи учащимися.
5.Контроль за нормой вложения продуктов.
6.Проверка санитарного состояния пищеблока.
7.Проверка организации питания учащихся.
8.Контрольная проверка завеса блюд.
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
1. .Родительские собрания в 1-4 классах «Организация питания в ГПД».
2. Тематическая проверка «Культура и этика питания в ГПД».
3.Тематическая проверка «Соблюдение правил поведения в столовой».
4.Контроль за нормой выдачи готовых блюд.
5.Проверка оформления документации по пищеблоку.
6.Анализ меню.
7.Проверка реализуемой буфетной продукции.
8.Проверка санитарно – противоэпидемического режима.
|
1. Тематическая проверка «Культура и этика питания учащихся 5-7 классов».
2.Проверка классных журналов и журналов ГПД (соответствие отчетным табелям по питанию).
3.Контроль за обеспечением посудой и моющими средствами в столовой.
4.Проверка качества поступающей на пищеблок продукции, условий хранения и сроков реализации.
5.Проверка санитарного состояния пищеблока.
6.Проверка организации питания учащихся.
|
1 .Организация проведения конкурса газет и плакатов, освещающих темы правильного питания (7-11 классы).
2.Организация проведения классных часов в 1-11 классах «Безопасное поведение в столовой».
3.Контрольная проверка завеса блюд.
4.Проверка оформления документации по пищеблоку.
5.Анализ меню.
6.Контроль за организацией торговли в школьном буфете. Ассортимент буфета.
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
1.Проверка классных журналов и журналов ГПД (соответствие отчетным табелям по питанию).
2.Конкурс рецептов вкусной и здоровой пищи (8-11 классы).
3.Проверка соблюдения графика работы столовой.
4.Контроль за рациональным расходованием средств, выделенных на бесплатное питание.
5.Проверка санитарно – противоэпидемического режима в столовой.
6.Проверка качества поступающей на пищеблок продукции.
7.Проверка санитарного состояния пищеблока.
|
1.Организация проведения бесед на классных часах в 5-9 классах «Русская кухня. Традиции и обычаи».
2.Проверка организации питания учащихся.
3.Контрольный завес блюд в столовой.
4.Контроль за оформлением документации по пищеблоку.
5.Анализ меню.
|
1.Контроль за организацией торговли в школьном буфете.
2.Проверка санитарно – противоэпидемического режима.
3.Проверка санитарного состояния пищеблока.
4. Родительские собрания «Организация горячего питания в новом учебном году».
5. Проверка классных журналов и журналов ГПД (соответствие отчетным табелям по питанию).
6.Подведение итогов организации питания учащихся из многодетных и социально незащищенных семей в 2011-2012 учебном году.
7.Анализ работы по организации питания за год.
8.Проверка готовности пищеблока к новому учебному году (исправность технологического оборудования, наличие посуды, приборов).
|
^
В течение года: Осуществление оперативного контроля по обращениям граждан.
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
1.Проведение единого тематического классного часа.
2.Вовлечение учащихся в работу кружков и секций.
3.Заседание ШМО классных руководителей по корректировке планов воспитательной работы на год и обсуждение приоритетных направлений воспитательной работы.
4.Выборы Ученического совета, составление плана работы на год.
5.Родительское собрание «Воспитания гражданина в семье»
Выборы родительских комитетов классов и школы.
6.Составление программы диагностических исследований (учащихся, классных руководителей и родителей).
7.Участие в окружном конкурсе детских рисунков по правилам безопасности дорожного движения.
8.Участие в окружном конкурсе «Овеянные славой флаг наш и герб».
9.Участие в международной интернет – акции «Читайте с нами» в рамках культурно – образовательного проекта «Литературный венок России».
|
1.Семинар для классных руководителей «Воспитание толерантности у школьников как функция деятельности классного руководителя
».
2.Организация индивидуальных консультаций заместителя директора по ВР и школьных психологов с классными руководителями и учителями – предметниками.
3.Обновление банка данных неблагополучных семей. Выявление обучающихся, имеющих отклонения в поведении и требующих педагогической коррекции (совещание с социальным педагогом и педагогами – психологами).
4.Организация месячника по правовому воспитанию.
5.Организация и проведение Дня учителя.
6.Организация рабочей группы классных руководителей для создания банка предложений по совершенствованию условий для реализации воспитательного потенциала образовательного учреждения.
7.Создание и организация работы военно-патриотического объединения «Тимуровское движение».
8.Участие в окружном конкурсе произведений юных авторов в рамках культурно -образовательного проекта «Литературный венок России».
|
1.Анкетирование учащихся и родителей по теме «Межличностные отношения в классном коллективе» (создание условий для адаптации и самореализации каждого учащегося в системе коллективных отношений).2.Заседание ШМО классных руководителей «Роль школы и семьи в приобщении детей и подростков к здоровому образу жизни».
3.Организация и проведение осенних каникул.
4.Арганизация школьной акции, посвященной Дню матери.
5.Проверка работы классных руководителей в каникулярное время.
6.Участие в городском соревновании классов, свободных от курения. Школьный рейд «Школа – антиникотиновая зона».
7.Участие в Московском городском конкурсе «Москва на пути к культуре мира».
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
1.Декада профилактики наркомании и СПИДа.
2.Родительское собрание «Вредные привычки ребёнка. Как им противостоять?».
3.Декада патриотического воспитания (к 70-й годовщине битвы за Москву).
4.Проверка выполнения планов воспитательной работы за 1-е полугодие и корректировка плана на 2-е полугодие.
5.Участие в конкурсе учащейся молодежи «Если бы я был главой Управы…».
6.Театролизованное представление, подготовленное старшеклассниками для начальной школы «Сказку дарит новый год».
7.Костюмированный бал старшеклассников.
|
1.Организация и проведение новогодних каникул.
2.Сбор информации о занятости учащихся во 2-м полугодии (вторая половина дня).
3.Заседание ШМО классных руководителей – круглый стол «Психолого-педагогическая компетентность классного руководителя как основа успешного партнёрства с семьёй».
4.Месячник по профилактике правонарушений (совместно с ОВД).
5.Участие во Всероссийском конкурсе проектов «Я – гражданин России».
5.Участие в окружном конкурсе «Новолетие – 2012».
|
1.Проведение месячника гражданско-патриотического воспитания.
2.Органиазция и проведение традиционного Дня родителя.
3.Фестиваль классных часов.
4.Диагностика коллективистских отношений внутри класса «Знаю ли я себя и других».
5.Изучение и обобщение опыта классных руководителей по профессиональной ориентации школьников («Калейдоскоп творчества»).
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
1.Месячник профориентационной работы.
2.Родительский лекторий «Роль родителей в организации досуга подростка».
3.Организация и проведение праздника «8 марта – праздник наших мам».
4.Организация и проведение весенних каникул.
5.Организация и проведение детских пеших экскурсий по памятным местам Зеленограда.
|
1.Участие в городских субботниках. Акция «Мой город – самый чистый!».
2.Сбор предварительной информации о трудоустройстве выпускников 9-х и 11-х классов.
3.Совместное заседание ШМО классных руководителей и Ученического совета (подведение итогов года, выбор направления деятельности на следующий учебный год).
|
1.Заседание ШМО классных руководителей «Анализ работы за год и обсуждение перспективного плана на следующий учебный год».
2.Декада, посвященная Дню победы.
3.Праздник Последнего звонка.
4.Итоговое родительское собрание «Индивидуальные трудности школьников в обучении и пути их преодоления».
|
^
В течение года: Оказание психолого-педагогической помощи родителям и учащимся (индивидуальные беседы).
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
1.Утверждение состава психолого-социальной службы.
2.Сбор первичной информации об учащихся, испытывающих трудности в обучении и имеющих отклонения в поведении.
3.ПСПК «Психолого – социально – педагогическая поддержка учащихся с трудностями адаптации в школе».
|
1.Проведение работы по облегчению адаптации учащихся 1-х, 5-х классов к ситуации школьного обучения – мотивация к учебной деятельности, коммуникабельность (сентябрь, октябрь).
2.ПСПК «Адаптация учащихся 1-х, 5-х классов к школьной жизни».
|
1.Работа с учащимися по профилактике правонарушений и употребления психотропных веществ.
2.ПСПК «Школьная дезадаптация: причины, пути преодоления».
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
1.Профилактическая работа по формированию навыков бесконфликтного поведения среди учащихся.
2.ПСПК «Рассмотрение конфликтных ситуаций, возникающих среди учащихся».
|
1.Сбор экспертной оценки об учащихся, неуспешных в обучении.
2.ПСПК «Неуспешность в обучении: причины, пути коррекции».
|
1.Контроль за осуществлением индивидуального подхода в обучении ребенка с учетом его психологических особенностей.
2.ПСПК «Промежуточные итоги коррекционно – развивающей работы с учащимися «группы риска».
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
1.Профилактика девиантного поведения у учащихся «группы риска» с учетом материалов ОВД.
2.ПСПК «Девиантное поведение у подростков».
|
1.Реализация мероприятий по профессиональному самоопределению учащихся 9-х, 11-х классов.
2.ПСПК «Профессиональное самоопределение учащихся выпускных классов».
|
1.Подведение итогов сбора информации об учащихся 4-х классов.
2.ПСПК «Готовность учащихся 4а и 4б классов к продолжению обучения в среднем звене».
|
^
В течение года:
1.Проведение индивидуальных собеседований с учащимися и родителями.
2.Работа школьных психологов с выпускниками.
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
1.Проведение объединенного заседания ШМО по вопросу анализа итогов экзаменов 2010\2011 учебного года (ЕГЭ, новая форма, традиционная форма).
2.Знакомство педагогов с нормативно – правовой базой по итоговой аттестации.
3.Утверждение программы подготовки к итоговой аттестации, составление расписания занятий предметов по выбору учащихся (подготовка к экзаменам).
4.Проведение собраний выпускников и родителей (знакомство с нормативно – правовой базой по итоговой аттестации).
|
1.Составление предварительных списков групп учащихся, сдающих экзамены по выбору (9, 11 класс).
2.Проведение родительского собрания «Мой ребенок – выпускник».
|
Собеседование с учителями – предметниками об организации работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации (посещение выпускниками предметов по выбору, индивидуальные консультации, работа с Интернет – ресурсами).
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
1.Выявление учащихся нуждающихся в индивидуальном подходе на экзаменах по состоянию здоровья. Собеседование с родителями учащихся данной категории.
2.Оформление стендов для учащихся и родителей с материалами по итоговой аттестации (в том числе в учебных кабинетах).
|
Подготовка папки с нормативно – правовыми документами по государственной (итоговой) аттестации.
|
1.Собеседование с учителями – предметниками об организации работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации (посещение выпускниками предметов по выбору, индивидуальные консультации, использование ресурсов Интернет).
2.Уточнение и корректировка списков групп учащихся, сдающих экзамены по выбору (9, 11 классы).
3.Оформление документации на допуск учащихся к аттестации в щадящем режиме.
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
1.Проведение родительского собрания (промежуточные итоги подготовки выпускников к итоговой аттестации).
2.Формирование заявки на документы строгой отчетности (при необходимости).
3.Собеседование с классными руководителями и учителями – предметниками о требованиях подготовки журналов к итоговой аттестации.
|
1.Участие в пробных экзаменах (11 класс).
2.Проведение предэкзаменационных работ по русскому языку и математике в новой форме (9 класс).
3.Анализ пробных экзаменов и предэкзаменационных работ.
4.Уточнение и корректировка списков групп учащихся, сдающих экзамены по выбору (9 класс).
5.Составление и утверждение состава экзаменационных комиссий (при необходимости).
6.Составление и утверждение графика консультаций по подготовке к экзаменам (9, 11 класс).
7.Согласование экзаменационного материала у методистов ОМЦ - 9 класс (при необходимости).
|
1.Составление и утверждение расписания экзаменов (9 класс, при необходимости).
2.Составление и утверждение графика дежурства учителей во время проведения итоговой аттестации (9 класс).
3.Анализ подготовительной работы к экзаменам с учащимися 8, 10 классов.
4.Проведение педагогического совета о допуске к итоговой аттестации (9, 11 классы).
5.Проверка готовности кабинетов к экзаменам (9 класс).
6.Работа с журналами выпускных классов (проверка прохождения программ по предметам, объективность выставления итоговых оценок, правильность оформления).
7.Инструктаж членов экзаменационных комиссий (при необходимости).
|
^
В течение года:
1.Ведение документации по обеспечению безопасности и антитеррористической защищенности школы.
2.Контроль за соблюдением норм и правил ТБ и ОТ в школе.
3.Совместные проверки школы с ОВД, ФСБ, ГОЧС и ГПН в целях повышения уровня безопасности.
4.Проверки на наличие взрывоопасных веществ кинологической службой ОВД (при необходимости).
5.Технический осмотр состояния здания, ограждений, подвального помещения и кровли. Контроль за проведением работ по очистке территории школы от сгораемого мусора и отходов, соблюдением запрета на разжигание костров и курения. Проверка наличия на видных местах планов эвакуации, знаков ПБ на путях эвакуации, состояния путей эвакуации.
6.Строгое соблюдение контрольно – пропускного режима, проверка целостности входных дверей, замков, окон, решеток, ограждений, пломб.
7.Проведение инструктажей, информационных занятий с сотрудниками, привлекаемыми к дежурству. Контроль состояния папки охраны и папки дежурного администратора, внесение в документы необходимых корректировок.
8.Ежедневная проверка работоспособности систем жизнеобеспечения и связи, контрольные проверки работоспособности системы АПС.
9.Проверка наличия бесхозного автотранспорта близи территории школы, принятие мер к его эвакуации, обеспечение поста охраны списком автотранспортных средств, которым разрешен въезд на территорию школы.
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
1.Инструктаж для работников и учащихся по ТБ и ОТ.
2.Тренировка по оповещению и сбору формирований ГО в школе.
3.Объектовая тренировка по вопросам гражданской защиты и действиям в ЧС «Действия при пожаре».
4.Занятия с учебными группами ГО.
5.Проведение практической отработки плана эвакуации при пожаре и других ЧС.
8.Корректировка паспорта безопасности антитеррористической защищенности школы.
9.Организация посещения пожарных частей учащимися.
|
1.Занятия с учебными группами ГО «Оказание первой медицинской помощи».
2.Тренировка с руководящими составом по приведению в готовность формирований ГО к действиям в ЧС.
3.Подготовка и проведение с закрепленным ДОУ № 551 совместной тренировки по эвакуации и приему детей с привлечением сотрудников ПВР.
4.Подборка материалов и оборудования учебно – консультационного пункта ГО.
|
1.Занятия с учебными группами ГО.
2.Учебно-методический сбор с преподавателями – организаторами ОБЖ.
3. Подборка материалов и оборудования учебно – консультационного пункта ГО.
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
1. Инструктаж для работников и учащихся по ТБ и ОТ.
2.Проведение практической отработки навыков по быстрой и безопасной эвакуации с сотрудниками и учащимися школы.
|
1.Подведение итогов работы школы в области ГО за 2010 г. и постановка задач на 2011 г.
2.Утверждение планов и программ на календарный год.
3.Корректировка паспорта безопасности, всего комплекта документации по ГО, ПБ, комплексной безопасности.
4.Проведение учений по теме «Действие штаба при возникновении ЧС природного и техногенного характера».
5.Проведение с учащимися урока в рамках программы ОБЖ по безопасности и противодействию терроризму.
|
1.Сверка учета и наличия индивидуальных средств защиты органов дыхания, приборов радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля.
2.Проведение тренировочной эвакуации на случай ЧС (пожара).
3.Тренировка с руководящим составом по приведению в готовность формирований ГО к действиям в ЧС.
4.Занятия с учебными группами ГО.
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
1.Участие в учебно – методическом сборе с преподавателями – организаторами ОБЖ.
2.Занятия с учебными группами ГО.
3.Мероприятия по проверке готовности формирований ГО школы к действиям по предназначению.
4.Организация посещения пожарных частей учащимися в целях обучения мерам ПБ в рамках обучения обеспечению безопасности жизнедеятельности.
5.Подготовка и проведение отборочных внутришкольных соревнований «Школа безопасности».
|
1.Занятия с учебными группами ГО.
2.Тренировка по оповещению и сбору формирований ГО в школе.
3.Проведение отработки с руководящим составом вопросов ГО и ЧС «Действия при пожаре», плана эвакуации при пожаре и других ЧС.
4.Участие в проведении соревнований по Управам «Школа безопасности».
5.Подготовка и проведение с закрепленными ДОУ (№ 2289, № 1778) совместных тренировок по эвакуации и приему детей с привлечением сотрудников ПВР.
|
1. Инструктаж для работников и учащихся по ТБ и ОТ.
2.Инструктаж для сотрудников, задействованных в проведении выпускных мероприятий.
3.Проведение тренировочной эвакуации «Действия при пожаре».
4.Занятия с учебными группами ГО.
5. Участие в проведении окружных соревнований «Школа безопасности».
6.Организация посещения пожарных частей учащимися.
7.Подготовка и проведение с закрепленными ОУ (№ 1050, ДЮЦ «Союз») совместных тренировок по эвакуации и приему детей с привлечением сотрудников ПВР.
8.Проведение инструктажа с учащимися и сотрудниками, задействованными в лагерной компании.
|
^
СЕНТЯБРЬ
|
ОКТЯБРЬ
|
НОЯБРЬ
|
1.Закрепление учебных кабинетов за учителями – предметниками на предмет сохранности школьного имущества.
2.Проверка выполнения финансовой сметы.
3.Проверка готовности отопительной системы к зимнему периоду.
4.Смотр учебных кабинетов.
|
1.Подготовка школьных помещений и территории к зиме, приобретение и ремонт инвентаря.
2.Составление сметы на 2011 год (приобретение учебно – методических пособий, ТСО, школьной мебели и инвентаря).
|
Инвентаризация материальных ценностей.
|
ДЕКАБРЬ
|
ЯНВАРЬ
|
ФЕВРАЛЬ
|
Составление сметы на новый год.
|
Смотр учебных кабинетов, сохранности школьной мебели. Организация ремонта кабинетов и мебели во время школьных каникул.
|
Приобретение инвентаря для организации весенних работ на территории школы.
|
МАРТ
|
АПРЕЛЬ
|
МАЙ
|
1.Подготовка инвентаря для летних работ учащихся.
2.Смотр учебных кабинетов.
3.Ремонт школьной мебели.
|
1.Контроль за состоянием крыши, сточных колодцев, состоянием школьной территории.
2.Ремонт школьной мебели.
|
1.Смотр учебных кабинетов (выявление проблем, связанных с подготовкой к новому учебному году).
| |
