Методические материалы по организации образовательной деятельности детей 2-3 лет



НазваниеМетодические материалы по организации образовательной деятельности детей 2-3 лет
страница9/23
Дата04.04.2013
Размер4 Mb.
ТипДокументы
источник
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   23

-упражнение «НА МАШИНЕ» -

По дороге ехали, - идут по кругу топающим шагом

На гору заехали. держат руль

А потом свалились: бух! - приседают

Покатились в речку: плюх! - хлопают ладонями по полу.

(повторяется 2-3 раза)


Вот и доехали мы до леса. Посмотрим, как изменился лес зимой.


(педагог демонстрирует иллюстрацию зимнего леса,

знакомит с приметами зимы и поведением животных)


Первым зайка прискакал,

Свою шубку поменял.

Он теперь не серенький,

Он – зайчонок беленький.


- песня «СНЕГ-СНЕЖОК» сл., муз. Е.Макшанцевой –


- ИГРА В СНЕЖКИ -

Ой, кругом белым-бело,
Сколько снега намело!

Вместе будем мы играть,

Снежный лес все рисовать!


- рисование «СНЕЖНЫЙ ЛЕС» -

(педагог демонстрирует картинку с изображением лисы,

рассказывает о ней)

Вот и лисонька пришла,

Снежок хвостиком мела.

Ищет, где же зайки,

Зайки-побегайки.

Зайки будут здесь играть,

Вместе весело скакать!


- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - (с мячом)


Ходьба и бег за воспитателем. Остановиться, взяться за руки и сделать круг Ходьба по кругу, взявшись за руки. По предложению воспитателя дети берут мячи

ОРУ:1. И.п: сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках, руки внизу. Поднять руки

вверх, посмотреть на мяч, опустить руки (4-6 раз).

2.И.п: стоя, мяч в обеих руках, руки внизу. Присесть, слегка ударить

мячом об пол, выпрямиться (4-6 раз) .

3.И.п: сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках на коленях. Повернуться в одну сторону, коснуться мячом пола, выпрямиться. То же выполнить в другую сторону (3-4 раза в каждую сторону).

4. И.п: стоя, мяч на полу. Воспитатель отбивает мяч об пол, обращая внимание детей на то, как легко прыгает мяч, и предлагает всем так же легко попрыгать. Спокойная ходьба.

ОВД: Все дети катают мячи, катают друг другу. Перешагивание через

препятствие (кубики), ползание по дорожке (между двух длинных верёвок). Дети помогают воспитателю расставить кубики, сделать дорожку из верёвок, и выполняют задание поточно (2-3 раза)

-игра «ЗАЙЦЫ И ЛИСА» муз. М. Финаровского –


Вот и белочке зима

Шубку новую дала.

Веселится вся семья:

Папа, мама, детвора.


- МАТЕМАТИКА. Соотнесение предметов с фигурными отверстиями дидактических карточек по величине «БОЛЬШОЙ-МАЛЕНЬКИЙ» -


Снежинки сверкают.

Снежинки летают.

В зимний лес зовут,

Там нас сказки ждут.


- двигательное упражнение «КАК НА ГОРКЕ» -


Как на горке - поднимают руки

Снег, снег. – встряхивают кистями

И под горкой - наклоняются вперёд

Снег, снег. - встряхивают кистями

Как на ёлках - соединяют ладони под углом (макушка ёлки)

Снег, снег - встряхивают кистями

И под ёлкой - приседают

Снег, снег - встряхивают кистями

А под снегом спит медведь - кладут ладошки под щёку

Тише-тише, не шуметь. - грозят указательным пальцем


Подойдём к нему разбудим

И посмотрим, что же будет.

Громко-громко пошумим,

Дружно в ложки постучим!


- ШУМОВОЙ ОРКЕСТР (деревянные ложки) –

(под русскую народную мелодию «Полянка»)


Мишка, мишка, просыпайся,
Мишка, мишка, поднимайся.

(появляется Медведь – кукла бибабо или игрушка)


МЕДВЕДЬ: Вы зачем меня подняли?

Мишке выспаться не дали.

Я в берлоге лягу спать

И до весны просплю опять.

Тепло под снежным одеялом

Я сон увижу небывалый.


Спать в берлоге не спеши,

Лучше с нами попляши!


- танец «АЙ-ДА» сл., муз. Ильина –


Звери заняты зимой,

И нам пора идти домой.


- игра с палочками «НОЖКИ» (по И.Галянт) -

Ножки, ножки, вы шагали?

Мы шагали, мы шагали! - ритмичные удары палочками по полу

Ножки, ножки, вы бежали?

Мы бежали, мы бежали! - ритмичные удары в темпе бега

Ножки, ножки, вы стучали?

Мы стучали, мы стучали! - удары свободными концом палочки об пол

Ножки, ножки, вы плясали?

Мы плясали, мы плясали! - удары палочкой крест на крест

Ножки, ножки, вы устали?

Мы устали, мы устали! - удары лежащих палочек друг о друга

Ножки, ножки, отдыхали?

Отдыхали, отдыхал! - поглаживание руками лежащих палочек

И опять всё начинали! - ритмичные удары по полу


- релаксация под спокойную музыку –


РИСОВАНИЕ:

Тема: «Снежный лес»

1. Поддерживать интерес к работе с красками.

2. Продолжать знакомить с цветом, учить использовать определённый цвет для получения нужного изображения (снег – белый).

3. Учить ориентироваться на листе бумаги.


МУЗЫКА:

1. Совершенствовать музыкальное восприятие и развивать тембровый слух детей в игре на детских музыкальных инструментах и в подвижных играх.

2. Учить подстраиваться к голосу взрослого при исполнении мелодии, пропевать отдельные слоги и повторяющиеся слова.

3. Учить запоминать слова песни и согласовывать их с движениями.

4. Учить выполнять танцевальные движения в определённом порядке, согласно тексту песни.

5. Совершенствовать умение исполнять простые танцевальные движения в парах.


^ ДВИГАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ:

Тема: «На машине», «Как на горке…»

1. Согласовывать движения с текстом.

2. Активизировать речь память, внимание.

3. Формировать умение ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений.


^ ИГРА С ПАЛОЧКАМИ:

Тема: «Ножки»

1. Развивать умение чувствовать ритм.

2. Развивать память, внимание, активную речь.


МАТЕМАТИКА:

1.Привлекать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению в речи (большой - маленький).

2. Формировать умение соотносить величину силуэта с фигурным отверстием.


^ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА:

1.Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки.

2. Упражнять в ползании на четвереньках, переступании через препятствия, катании мяча.

3.Учить ходить на носочках, приучать соблюдать определённое направление.


21 «В зимнем лесу»

- песня-приветствие «ЛАДУШКИ» -

(мелодия по выбору музыкального руководителя)

Здравствуйте, ручки! - хлопают в ладошки

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

Здравствуйте, ножки! - поглаживают ноги

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

(педагог может предложить детям поздороваться с разными частями тела: носик, глазки и т.п.)


Вокруг зима, везде бело

И снега много намело,

Как будто белым мехом,

Леса одеты снегом.

В лесу под снегом дремлют ели

И кусты заиндевели.

Заметая все тропинки,

Тихо падают снежинки.

Под периной снеговою

Сладко лесу спать зимой.


- песня «СНЕГ-СНЕЖОК» сл.,муз. Е.Макшанцевой


- ИГРА В СНЕЖКИ –


Вот раздался веток хруст

Кто-то лезет через куст.

Тяжело медведь ступает,

Снег пушистый загребает.

Мимо ёлок, мимо пней –

Разбегайся поскорей!


- ЛЕПКА «ЁЛОЧКИ» -

- танец «АЙ-ДА» муз. Ильина -


- двигательное упражнение «КАК НА ГОРКЕ» -


Как на горке - поднимают руки

Снег, снег. – встряхивают кистями

И под горкой - наклоняются вперёд

Снег, снег. - встряхивают кистями

Как на ёлках - соединяют ладони под углом (макушка ёлки)

Снег, снег - встряхивают кистями

И под ёлкой - приседают

Снег, снег - встряхивают кистями

А под снегом спит медведь - кладут ладошки под щёку

Тише-тише, не шуметь. - грозят указательным пальцем


Белый снег пушистый

В воздухе кружится

На ладошки тихо

Падает, ложится.

Одна снежинка – быстро тает,

А много – сугроб наметает!


- МАТЕМАТИКА «Одна снежинка – много снежинок» -


Мы по лесу погуляли,
Свои следочки оставляли.

Чтоб дорогу нам найти,

Нужно по следам пройти.


- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - (с кубиками)

Ходьба и бег за воспитателем. Остановиться в разных частях комнаты.


ОРУ: 1.И. п: стоя, ноги на ширине плеч, руки в стороны. Соединить руки,

не сгибая в локтях, ударить кубик о кубик, развести руки в стороны (6-7 раз).

2.И. п: лёжа на животе, руки согнуты, кубики подтянуть к плечам. Выпрямить руки вперёд – «показать кубики воспитателю», вернуться в исходное положение – «спрятали» (стараться руки немного поднимать от пола) - 4-6 раз.

3.И. п: стоя, руки с кубиками опущены. Присесть, коснуться кубиками пола, выпрямиться, поднять руки вверх. Движение выполнять в бодром темпе, стараться делать полное приседание (4-6 раз).

4.Поскоки на двух ногах на месте. Ходьба. Положить кубики на место.

ОВД: Ползание на четвереньках между линиями (ширина 40-35 см) «Муравьи идут по дорожке». Следить, чтобы дети во время выполняли упражнения, смотрели вперёд и ползли до конца дорожки. (2-3 раза).

Ходьба по гимнастической скамейке – «идём по мостику». (2-3 раза).

Бросание мяча на дальность из-за головы. (4-5 раз).

Подвижная игра: «Догони мяч» (3-4 раза).

Ходьба обычным шагом и на носках.

Отдыхает лес зимой,

Ехать нам пора домой!


-упражнение «НА МАШИНЕ» -

По дороге ехали, - идут по кругу топающим шагом

На гору заехали. держат руль

А потом свалились: бух! - приседают

Покатились в речку: плюх! - хлопают ладонями по полу.

(повторяется 2-3 раза)


ЛЕПКА:

Тема: «Ёлочки»

1. Поддерживать интерес к работе с пластилином.

2. Совершенствовать умение раскатывать колбаски разной длины.

3. Знакомить с цветом (зелёный, белый).

4. Дать понятие о наступившем времени года.

5. Формировать бережное отношение к природе.

^ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА:

1.Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками.

2.Упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия. 3.Совершенствовать умение передвигаться в определённом направлении.

МУЗЫКА:

1. Совершенствовать музыкальное восприятие и развивать тембровый слух детей в игре на детских музыкальных инструментах и в подвижных играх.

2. Учить подстраиваться к голосу взрослого при исполнении мелодии, пропевать отдельные слоги и повторяющиеся слова.

3. Учить запоминать слова песни и согласовывать их с движениями.

4. Учить выполнять танцевальные движения в определённом порядке, согласно тексту песни.

5. Совершенствовать умение исполнять простые танцевальные движения в парах.


^ ДВИГАТЕЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ:

Тема: «На машине», «Как на горке…»

1. Согласовывать движения с текстом.

2. Активизировать речь память, внимание.

3. Формировать умение ориентироваться в пространстве, развивать координацию движений.


МАТЕМАТИКА:

1.Учить различать количество предметов: один-много.

2. Понимать вопрос «Сколько?».

3. При ответе пользоваться словами «много», «один».


22 «В гости к Машеньке»

- песня-приветствие «ЛАДУШКИ» -

(мелодия по выбору музыкального руководителя)

Здравствуйте, ручки! - хлопают в ладошки

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

Здравствуйте, ножки! - поглаживают ноги

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

(педагог может предложить детям поздороваться с разными частями тела: носик, глазки и т.п.)


Утром солнышко проснулось,

Улыбнулось, потянулось,

Заглянуло к нам в окошко

Чтобы поиграть немножко.


- КАТАНИЕ НА ЛЕНТОЧНОЙ КАРУСЕЛИ -


- песня «ЕСТЬ У СОЛНЫШКА ДРУЖОК»

сл. Е.Каргановой муз. Е. Тиличеевой -


Встало солнышко утром рано,

А вместе с ним и наша Машенька.

Живёт Маша на опушке леса в красивом домике.


(показывает иллюстрацию или игрушечный домик)


-пальчиковая гимнастика «ДОМ» (по И. Галянт) –

На опушке дом стоит, - сложить ла­дони «домиком» над головой

На дверях замок висит. - сомкнуть ладони «в замок»

За дверями стоит стол - накрыть правой ладонью кулачок левой руки

Вокруг дома частокол - руки перед собой, пальцы растопырить

«Тук-тук-тук!»- дверь открой - по­стучать кулачком по ладони

«Заходите, я не злой!» - руки в сто­роны, ладони вверх


(появляется кукла МАША)

Вышла Маша по двору пройти,

Двор широкий подмести.

Протоптать дорожки,

Поразмять сапожки.


- танец «ХЛОПАЙ» сл., муз. Е.Макшанцевой –


Наша Машенька красавица!

Вам, ребята, Маша нравится?

Раньше солнышка встает

И танцует, и поёт.

Глазки - бусинки,

Ротик – клюковка,

Носик - пуговка.

Маме - радость,

Папе – сладость,

Бабушке – утеха.


- МАТЕМАТИКА. Ориентировка в частях тела -


Только утро на порог,

С Машей мы печём пирог!

(Педагог привлекает детей к проговариванию потешки

c хлопками перед собой.)

  •  

Уж я Манюшке пирог испеку.

Уж я внученьке румяненький.

На нем корочка пшеничная,

А начиночка яичная,

А помазочка медовая,

Моя внученька бедовая.


  • пальчиковая игра «ТЕСТО» -

Тесто мы месили  - сжимают кисти рук
Мы пирог лепили  - ладошки лепят
Шлёп, шлёп, 
Шлёп, шлёп
Слепим мы большой пирог!  - разводят руки


- ЛЕПКА «ПИРОЖКИ» -


- песня «ПИРОЖКИ» сл. Т.Волгиной, муз. А Филиппенко –


Получился пирожок,

Пирожок - румяный бок.

Пирожки мы соберём,

В лес зверятам увезём.


- упражнение «НА МАШИНЕ» -

По дороге ехали, - идут по кругу топающим шагом

На гору заехали. держат руль

А потом свалились: бух! - приседают

Покатились в речку: плюх! - хлопают ладонями по полу.

(повторяется 2-3 раза)


В лесу зима, в лесу бело,
Кругом сугробы намело.

Как будто белым мехом,

Леса одеты снегом.


- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА - (с погремушками)

Ходьба за воспитателем. Взять погремушки и повернуться к воспитателю.

ОРУ: 1.И.п: стоя, ноги слегка расставлены, погремушки в руках. Поднять погремушки вверх, погреметь, присесть, положить на пол, выпрямиться и показать пустые руки, затем по сигналу присесть, взять погремушки (3-4 раза).

2. И.п: сидя, ноги врозь, руками опереться сзади, погремушки на полу между ног. Соединить ноги вместе – «спрятать погремушки», ноги врозь – «показать погремушки», стараться не сгибать ноги в коленях (4-6 раз).

3. И.п: лёжа на животе, погремушки в обеих руках под подбородком. Вытянуть руки вперёд, положить погремушки как можно дальше, положить руки под подбородок и отдохнуть, по сигналу взять погремушки и подтянуть к груди, стараться держать ноги вместе и не сгибать (3-4 раза).

4. И.п: сидя, держать погремушки в обеих руках, руки на коленях. Наклониться вперёд, колени не сгибать, коснуться погремушками носков ног, выпрямиться (3-4 раза).

5. Поскоки на месте на двух ногах. Ходьба друг за другом, положить погремушки.


ОВД: Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Прыжки в длину с места через, две верёвки, положенные параллельно – «прыгаем через канавку». (6-8 раз).

Подвижная игра «Игра в снежки»

Ходьба друг за другом.


Побежали по дорожке,

Застучали наши ложки.


- ^ ШУМОВОЙ ОРКЕСТР (ложки, ксилофоны) –

(под русскую народную мелодию «Полянка»)


ЛЕПКА:

Тема: «Пирожки»

1. Поддерживать интерес к работе с пластилином.

2. Учить делать плоскую лепёшку из небольшого куска пластилина.

3. Учить укладывать на середину «начинку» (фасоль), складывать лепёшку пополам и защипывать края.


УПРАЖНЕНИЕ:

Тема: «На машине».

1. Согласовывать движения с текстом

2. Активизировать речь, память, внимание.

3. Формировать умение ориентироваться в пространстве.


МУЗЫКА:

1. Формировать умение интонировать мелодию, запоминать слова.

2. Учить исполнять песню в хороводе, согласовывая исполнение с движением по кругу.

3. Формировать умение ритмично играть на детских музыкальных инструментах (ложки, ксилофоны).

4. Учить исполнять простые танцевальные движения по показу педагога.


^ ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

Тема: «Тесто».

1. Совершенствовать подвижность пальцев и кистей рук.

2. Развивать память, внимание и активную речь.


МАТЕМАТИКА:

1.Расширять опыт ориентировки в частях собственного тела.

^ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА:

1.Учить детей прыгать в длину с места.

2.Упражнять в ходьбе по наклонной доске верхи вниз.

3.Развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия.


23 «Где же солнышко живёт»

- песня-приветствие «ЛАДУШКИ» -

(мелодия по выбору музыкального руководителя)

Здравствуйте, ручки! - хлопают в ладошки

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

Здравствуйте, ножки! - поглаживают ноги

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

(педагог может предложить детям поздороваться с разными частями тела: носик, глазки и т.п.)

(педагог приглашает детей поехать в лес на машине)

Под высокою сосной

Возле горной кручи –

Домик маленький лесной,

Бабушкин и внучкин.


Вышла Маша по двору пройти,

Двор широкий подмести.

Протоптать дорожки

Поразмять сапожки.


- игра с палочками «НОЖКИ» (по И.Галянт) -

Ножки, ножки, вы шагали?

Мы шагали, мы шагали! - ритмичные удары палочками по полу

Ножки, ножки, вы бежали?

Мы бежали, мы бежали! - ритмичные удары в темпе бега

Ножки, ножки, вы стучали?

Мы стучали, мы стучали! - удары свободными концом палочки об пол

Ножки, ножки, вы плясали?

Мы плясали, мы плясали! - удары палочкой крест на крест

Ножки, ножки, вы устали?

Мы устали, мы устали! - удары лежащих палочек друг о друга

Ножки, ножки, отдыхали?

Отдыхали, отдыхал! - поглаживание руками лежащих палочек

И опять всё начинали! - ритмичные удары по полу


Днём у Машеньки забот,

Как обычно полон рот:

Пол в избушке подметёт,

Пыль на полочках протрёт,

Всю посуду перемоет,

Стол обеденный накроет

И с друзьями в лес гулять,

Поиграть, потанцевать.


- танец «ХЛОПАЙ» сл., муз. Е.Макшанцевой –


Каждый вечер солнышко

Садиться за горой,

И бабушка Машеньку

Тогда зовёт домой.


Солнышко ночует за большой горой,

Видишь и сегодня оно пошло домой.


(педагог с детьми укладывает Машу в кроватку,

сопровождая свои действия потешкой или колыбельной)


Ни простынки, ни подушки

Солнышку совсем не нужно,

И периночка ему

Совершенно ни к чему!

Солнышко - оно большое

И горячее, как печь,

Одеяло может сжечь!

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   23



Похожие:



Если Вам понравился наш сайт, Вы можеть разместить кнопку на своём сайте или блоге:
refdt.ru


©refdt.ru 2000-2013
условием копирования является указание активной ссылки
обратиться к администрации
refdt.ru