Методические материалы по организации образовательной деятельности детей 2-3 лет



НазваниеМетодические материалы по организации образовательной деятельности детей 2-3 лет
страница5/23
Дата04.04.2013
Размер4 Mb.
ТипДокументы
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

- Игра на детских музыкальных инструментах -

(музыкальное сопровождение по выбору музыкального руководителя) -

Да разве дождик – это плохо?

Надень лишь только сапоги,

И в них не только по дорогам,

Но и по лужицам беги.

А также можно зонтик взять

И под дождём потанцевать!


- «ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ» муз. В. Лысенко -

Дождь идёт, кругом вода,

Нам не выйти никуда.

Краски мы сейчас возьмём

И дождик рисовать начнём!


- рисование пальчиком «ДОЖДИК» -

Сильный-сильный дождь пролил,

Огород чуть не залил.

А на грядке – репка

Засиделась крепко!

Мячики скорей возьмем

И к репке в гости все пойдём!


- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА –

Ходьба и бег (чередуются) за воспитателем.

ОРУ: 1.И.п.: стоя, руки внизу. Поднять руки вверх, потянуться – «репка выросла», присесть, руки на колени – «репка маленькая» (4-6 раз).

2.И.п.: сидя на полу, ноги вместе, руками опереться сзади. Согнуть ноги, подтянуть колени к груди, обхватить колени руками и выпрямить ноги – «длинные и короткие ноги» (4-6 раз).

3.И.п.: стоя, руки свободно опущены вниз. Прыжки на месте «Дождевые капельки поливают репку, чтобы она выросла».

4. Спокойная ходьба.


^ ОВД: Пролезание в тоннель.

- Подвижная игра «ДОГОНИ МЯЧ» -

Дети сидят в одном конце помещения воспитатель с корзиной мячей в руках. По сигналу педагог выбрасывает мячи, дети бегут за ними, каждый берет один мяч, кладёт в корзину и садится на место («урожай репки собрали!»). Игра повторяется.


Какие крепкие и сильные ножки,

Не боятся они длинной дорожки.

По дорожке мы пойдём,

В Катин огород придём!

(дети рассаживаются за столы, педагог демонстрирует отрезки разной длины: длинная и короткая «дорожки» и обыгрывает ситуацию при помощи куклы)


(Педагог разъясняет детям, что осенью созревают не только овощи, но и фрукты)


- дидактическая игра «ОВОЩИ-ФРУКТЫ» -


- ИГРА С ПЕСКОМ -

(педагог предлагает детям найти спрятанные (растущие) в «огороде» овощи и собрать урожай)


- пальчиковая игра «ТАРЕЛОЧКА» (по Л.Б. Гавришевой -

Вот тарелочка-тарелка - складывают ладони в форме тарелочки

Жёлтые колечки. – складывают большой и указательный пальцы обеих рук в колечки

Для котлеток и пюре, - перечисляют, загибая пальчики

Для блинов и гречки.


(педагог угощает детей овощами или фруктами)


РИСОВАНИЕ:

Тема: «Дождик»

1. Познакомить с цветом (синим)

2. Поддерживать интерес к работе в нетрадиционной форме (пальцем)

3. Формировать умение располагать изображение в определённом месте, ориентироваться на листе бумаги.


ЗАДАНИЕ С КАРТОЧКАМИ: (классификация)

Тема: «Фрукты-овощи»

1. Дать понятие «фрукт», «овощ».

2.Учить понимать различия между ними.


МУЗЫКА:

1. Закреплять умение слушать пьесы и песни разного характера

2. Развивать умение прислушиваться к голосу взрослого, подпевать

повторяющиеся слова, понимать содержание

3. Развивать умение повторять простые танцевальные движения за

педагогом

4. Знакомить с музыкальными инструментами (звучание, звукоизвлечение)


^ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА:

1. Развивать ловкость, координацию движений, внимание.

2.Соблюдать указанные направления во время ходьбы и бега.

3.Приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу, реагируя на сигнал


^ ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

Тема: «Тарелочка»

1.Развитие подвижности пальцев рук

2. Развитие памяти, речи.


ИГРА С ПЕСКОМ:

1.Развитие тактильных ощущений.


6 «Репка»

(за литературную основу взяты стихи неизвестного автора)


Педагог приветливо встречает детей и приглашает их на музыкальное приветствие в кругу

- песня-приветствие «ЛАДУШКИ» -

(мелодия по выбору музыкального руководителя)

Здравствуйте, ручки! - хлопают в ладошки

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

Здравствуйте, ножки! - поглаживают ноги

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

(педагог может предложить детям поздороваться с разными частями тела: носик, глазки и т.п.)

(воспитатель обращает внимание детей на домик из настольного кукольного театра)


Ребята, посмотрите, какой красивый дом! Кто же в нём живёт? (ответы детей)

Жили-были Дед да Баба,

Внучка, Жучка, Мурка-кошка,

А в подвале мышь-норушка.

(педагог демонстрирует персонажей кукольного театра)


И очень они любили, когда к ним ребята-внучата в гости приходили!

А чтобы к бабушке в гости прийти, нужно сказочку рассказать. Послушайте!


- пальчиковая игра «ЛАДУШКИ» - (по И.Галянт)


Ладушки-ладошки - «лепят» ладонями пирожки

К бабушке в окошко - соединяют большие и указательные

пальцы рук, образуя окошко

Постучали: тук-тук-тук! - стучат кулаком правой руки о

раскрытую ладонь левой руки

Это - внучка, это – внук. – показывают прямо стоящую

раскрытую ладонь левой, затем

правой руки

Заходите поскорей, -«манят» руками

Вместе будет веселей! - хлопают в ладоши


(Кукольные персонажи Бабушка и Дедушка встречают детей)

Живёт бабушка в этом доме не одна, вместе с ней живёт дедушка. Они живут дружно и очень радуются, когда к ним в гости приходят внучата. Вместе они танцуют и поют. И нас в свой хоровод приглашают.


- хоровод на усмотрение музыкального руководителя -


Был у Деда огород с грядками и решил он посадить репку: вкусную да сладкую, сочную да ароматную…

(Педагог предлагает детям помочь Дедушке на огороде)


- лепка «РЕПКА НА ГРЯДКЕ» -


(в пластилиновую основу дети вдавливают («сажают») зерна фасоли – «семена репы». Когда дети справятся с заданием, педагог вносит игрушку – репку)


Репка выросла на диво!

Так вкусна и так красива!

Надо репку уже рвать,

Бабку надо бы позвать.


Ну-ка, Бабка, не ленись

И за мною становись!

(Баба и Дед начинают тянуть репку)


Тянут-потянут, а вытянуть не могут!

Надо внучку бы позвать,

Так нам репку не сорвать!

Очень выросла большая

И тяжёлая какая!

И внучаток стали звать,

А потом тянуть опять!

(все ребята берутся друг за друга и тянут репку)


Тянут-потянут, а вытянуть не могут!

Нет, не справимся опять,

Нашу Жучку надо звать!

(появляется персонаж кукольного театра Жучка)


- песня «Жучка» муз. Н.Кукловской, сл. Т.Некрасовой -


Ну-ка, Жучка, не ленись,

За ребяток ты берись!

(Ребята и Жучка берутся друг за друга и тянут)


Тянут-потянут, а вытянуть не могут!

Ну и трудные дела,

Нужно Кошку звать сюда!

Кошка далеко гуляла

И к ребяткам прибежала:

Через мостик, бугорок –

Скорей встречай её дружок!

(появляется персонаж кукольного театра Кошка и педагог предлагает детям пройти по «кошкиным дорожкам» )

- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -

Ходьба и бег между стульями (стоят в шахматном порядке). По сигналу малыши садятся на стулья.

ОРУ: 1. И. п.: сидя на стуле, руки на коленях. Поднять руки через стороны вверх, опустить на колени (4-6 раз).

2. И. п: сидя на стуле, руками держатся за сидение сбоку. Поднять одну ногу, опустить (3-4 раза).

3. И.п.: стоя за стулом, держаться за спинку. Присесть и выпрямиться – «спрятаться и показаться» (4-6 раз).

4.И. п: стоя, руки свободно. Прыжки на месте - «воспитатель нашёл детей, и все радуются».

5. Спокойная ходьба между стульями за воспитателем.

ОВД: Ходьба по доске, положенной на пол (ширина 25-30 см). Взойти на мягкий модуль и сойти с него (расстояние от доски до модуля 3-4м)


- подвижная игра «Лохматый пёс» -

Ну-ка, Кошка, не ленись,

За ребяток ты берись!

(^ Ребята и Кошка берутся друг за друга и тянут)


Тянут-потянут, а вытянуть не могут!

Мышка в домике живёт,

Коготками пол скребёт!


- конструирование из губок для мытья посуды «Домик для Мышки» -

- пальчиковая игра «Мышки» сл. М.Картушиной -

Раз-два-три-четыре-пять!                 - дети загибают по очереди пальчики на руке

Вышла мышка погулять,                   - быстро перебирают пальчиками по бедрам
Сыра корочку искать.

Мышка лапками скребла,                  - царапают пальчиками колени
Мышка корочку нашла, - показывают раскрытые ладошки

Мышка съела корку,                          - подносят руки ко рту и произносят «Ам!»

Убежала в норку.                                -  прячут руки за спину


(педагог предлагает детям громко позвать Мышку)

Мышка, мышка, не ленись,

С нами вместе потрудись!

(Появляется персонаж кукольного театра, Ребята и Мышка берутся за руки и тянут репку)

Тянем вместе, скажем: «Ух!»

И вытащили репку вдруг!


- математика. Классификация предмета по форме и цвету «Достань из корзины репку» -

(из предложенного демонстрационного материала(различные геометрические фигуры основных цветов) ребёнок выбирает заданную фигуру -

круг жёлтого цвета «репку») -

Репку вытащили дружно

И сейчас, конечно, нужно

Возле репки поиграть,

Инструменты показать!


- игра на детских музыкальных инструментах (колокольчики, ложки, барабан) под любую плясовую мелодию по выбору педагога -

Вот и сказочке конец,

А кто слушал – молодец.

Каждому молодцу по огурцу!

Но пока вы сказку слушали,

Огурцы все зайцы скушали.

Но чтоб было веселей,

Репку мы съедим скорей!


(Педагог вместе с детьми разрезают репку на кусочки и угощаются, затем прощаются со сказочными героями)


7 «Катин огород»

- песня-приветствие «ЛАДУШКИ» -

(мелодия по выбору музыкального руководителя)

Здравствуйте, ручки! - хлопают в ладошки

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

Здравствуйте, ножки! - поглаживают ноги

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

(педагог может предложить детям поздороваться с разными частями тела: носик, глазки и т.п.)


(слышится стук в дверь, появляется кукла Катя, здоровается)


- песня «КУКЛА КАТЯ» сл. Л.Мироновой, муз. М.Красева -


Вот и осень наступила,

К нам с подарками пришла.

Много овощей и фруктов

Нам кукла Катя принесла.

(педагог показывает корзинку, где лежат овощи, среди них – капуста. Сначала педагог рассматривает вместе с детьми каждый овощ, обращая внимание на форму, величину, в завершении говорят о капусте – самая крупная)

Она на грядке уродилась,

В сто одёжек нарядилась.

Все одёжки без застёжки,

Кочерыжка вместо ножки.


-Дидактическая игра «НАЙДИ КАПУСТУ» -

(педагог предлагает детям среди карточек с овощами выбрать изображение одного кочана капусты, затем найти изображение с несколькими (много) кочанами капусты.)


Дни становятся короче,

Холоднее с каждым днём.

Скоро, дети, мы капусту

Заготавливать начнём.

Давайте напечём с капустой пирожков!


- песня «ПИРОЖКИ» сл. Т.Волгиной, муз. Филиппенко -


Давайте узнаем у Кати, как она вырастила вкусную капусту.


- ТЕАТРАЛЬНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ -

(слова неизвестного автора)


По весне пришла на грядку, - «разметают» землю

Разрыла землю.

Вскопала землю, - «копают» землю

Посадила капусту.

Стала воду носить, - «поливают» из лейки

Чтоб капусту полить.

Дождик поливал, - встряхивают кистями

Капусту поднимал.

Солнце землю пригревает - «фонарики»

И капуста подрастает. – разводят руки в стороны

Солнце улыбается,

Капуста завивается!


- рисование «ВЕЙСЯ, КАПУСТА» -


Зайка решил капусту сорвать,

С нею в лес убежать!

Будем её охранять,

В огород никого не пускать!


- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – (мешочками)

Ходьба и бег за воспитателем. Взять мешочки с песком и встать в разных местах комнаты, повернувшись к воспитателю.

ОРУ:

  1. И.п.: сидя, ноги вытянуть, мешочек в обеих руках на коленях. Поднять руки вперёд, показать мешочек воспитателю, опустить руки. (4-6 раз)

  2. И.п.: стоя, в опущенных руках мешочек. Присесть, положить мешочек на пол, выпрямиться и поднять руки вверх, затем по указанию воспитателя присесть, взять мешочек и выпрямиться. (4-6 раз).\

  3. И.п.: сидя, ноги вытянуть, мешочек на полу между ног, руками опереться об пол сзади. Развести ноги, соединить их вместе, стараться не сгибать ноги в коленях. (3-4 раза).

  4. Бег врассыпную за воспитателем, ходьба.

ОВД: Бросание мешочка в горизонтальную цель – ящик или обруч на расстоянии 80 см правой и левой рукой.

Прыжки через веревку на 2-х ногах – «Зайка прыгает через канавку» (6-8 раз)

Мы капусту охраняли,

Зайке, козлику не дали.

Капусту будем мы солить,

Чтоб зимой с припасом жить!


- пальчиковая игра «КАПУСТА» -


Тук-тук! тук- тук! - ударяют кулачком о кулачок

Раздаётся в доме стук.

Мы капусту нарубили, - резкие движения прямыми

кистями вверх-вниз

Перетёрли, - трут кулачком о кулачок

Посолили. - «сыплют» соль

И набили плотно в кадку. - хлопают по коленям

Всё теперь у нас в порядке! - хлопают в ладоши


Сейчас мы будем отдыхать,

Веселить и играть!


- хороводная игра

по выбору воспитателя (музыкального руководителя) -

^ ЗАДАНИЯ С КАРТОЧКАМИ:

Тема: «Найди капусту»

1. Формировать умение удерживать инструкцию, понимать задание

2. Знакомить с определением «овощ»


МАТЕМАТИКА:

1.Учить различать количество предметов: один-много.

2..Сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров (длине, ширине, величине в целом)

РИСОВАНИЕ:

Тема: «Вейся, капуста»

1. Поддерживать интерес к работе с красками

2. Знакомить с цветом (зелёный и чёрный)

3. Формировать умение располагать изображение в определённом месте

4. Формировать умение ориентироваться на листе бумаги

5. Учить вести неотрывную линию от центра (точки) по спирали


^ МУЗЫКАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:

1. Совершенствовать умение подпевать повторяющиеся слоги и отдельные

слова

2. Согласовывать пение с выполнением движений в хороводе

3. Учить действовать по показу педагога

4. Слышать смену музыкальных частей


^ ТЕАТРАЛЬНАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ:

Тема: «Вырастай, капуста»

1. Формировать умение понимать содержание текста

2. Развивать фантазию, творческое мышление, пластику

3. Формировать умение ориентироваться в пространстве


^ ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

Тема: «Капуста»

1. Развивать моторику пальцев рук

2. Развивать память, внимание, активную речь


ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА:

1.Ознакомить детей с выполнением прыжка вперёд на двух ногах.

2.Учить бросать в горизонтальную цель.


8 «Осень на пороге»

- песня-приветствие «ЛАДУШКИ» -

(мелодия по выбору музыкального руководителя)

Здравствуйте, ручки! - хлопают в ладошки

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

Здравствуйте, ножки! - поглаживают ноги

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

(педагог может предложить детям поздороваться с разными частями тела: носик, глазки и т.п.)


Ветер осенний листочки срывает
Их по дорожкам, дворам раздувает.

Падают листья, тихо шуршат

И за окошком идёт листопад.


- ^ Танец с листочками «ЗОЛОТЫЕ ЛИСТИКИ»

сл., муз. Г.Вихаревой -


(педагог рассматривает вместе с детьми осенние листочки, обращая внимание на разные цвета (оранжевый, жёлтый и др.) и предлагает проговорить чистоговорку)


Шу-шу-шу

Я листочком пошуршу.

Су-су-су

Я домой его несу.


- песня «ОСЕНЬ» сл. И.Плакиды, муз. И.Кишко –


- Лепка «ОСЕННЯЯ ВЕТОЧКА» -

(появляется Белочка. Она приносит корзинку с грибами по количеству детей. Педагог рассматривает их вместе с детьми, закрепляя величины «большой-маленький; обращает внимание на количество – «В корзине – много», предлагает каждому взять один гриб.)


Белочка собрала на зиму много грибов, а мы набрали овощей. Давайте поможем белочке выбрать грибы, а себе оставим овощи.


- дидактическая игра «ВЫБЕРИ ГРИБЫ» -


- пальчиковая игра «КАПУСТА» -

Тук-тук! тук- тук! - ударяют кулачком о кулачок

Раздаётся в доме стук.

Мы капусту нарубили, - резкие движения прямыми

кистями вверх-вниз

Перетёрли, - трут кулачком о кулачок

Посолили. - «сыплют» соль

И набили плотно в кадку. - хлопают по коленям

Всё теперь у нас в порядке! - хлопают в ладоши


- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (разноцветными лентами) –

Ходьба и бег с ленточкой в руке.

ОРУ:

  1. И.п.: стать свободно, руки опустить. Взмахнуть лентой перед собой, отвести назад. То же выполнить другой рукой (4-6 раз).

  2. И.п.: сидя, ноги вместе, ленту держать обеими руками за концы. Наклониться вперед, положить ленту к ступням ног, выпрямиться, наклониться вперёд, взять ленту и поднять её вверх над головой (3-4 раза).

  3. И. п: лёжа на спине, ленту держать обеими руками за концы. Поднять руки и ноги, коснуться лентой стоп, вернуться в исходное положение (4-6 раз)

  4. Бег врассыпную с ленточкой в руке. Спокойная ходьба. Ленты положить на место.

ОВД: Бросание мяча на дальность о груди. Воспитателем может стоять перед детьми, на расстоянии 4-5 метров и предлагать им бросить мяч так далеко, чтоб он мог его поймать (3-4 раза)

Ходьба по наклонной доске вверх и вниз. Руки держать свободно. (поточно 2-3 раза)

- подвижная игра «СОЛНЫШКО И ДОЖДИК» -


Дети сидят на стульях, по сигналу воспитателя «солнышко» все идут гулять. По сигналу «дождик» воспитатель раскрывает зонт, и дети бегут прятаться под него.


- ^ Игра на детских музыкальных инструментах (колокольчики, металлофон) под музыкальное сопровождение по выбору педагога -


МАТЕМАТИКА:

  1. Учить различать количество предметов: один-много.

  2. Сравнивать предметы контрастных размеров (большой - маленький)

ЛЕПКА:

Тема: «Осенняя веточка»

1. Поддерживать интерес к работе с пластилином.

2. Научить отщипывать мелкие кусочки от большого куска и прикреплять их к поверхности лёгким придавливанием

3. Развивать мелкую моторику, образное мышление.

4. Знакомить с цветом (краски осени)


МУЗЫКА:

1. Совершенствовать умение подпевать повторяющиеся слоги и отдельные

слова

2. Согласовывать пение с выполнением движений в хороводе с предметами.

3. Учить действовать по показу педагога

4. Слышать смену музыкальных частей


^ ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА:

Тема: «Капуста»

1. Развивать моторику пальцев рук

2. Развивать память, внимание, активную речь


ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА:

1.Упражнять в метании на дальность о груди.

2.Учить детей ходьбе по наклонной доске.

3.Приучать детей согласовывать движения друг с другом.

ЧИСТОГОВОРКА:

1.Обратить внимание на правильность произношения шипящих и свистящих звуков.

2.Развивать память и речь.


9 «Осень в лесу»

- песня-приветствие «ЛАДУШКИ» -

(мелодия по выбору музыкального руководителя)

Здравствуйте, ручки! - хлопают в ладошки

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

Здравствуйте, ножки! - поглаживают ноги

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

(педагог может предложить детям поздороваться с разными частями тела: носик, глазки и т.п.)

Педагог показывает детям картину с изображением осеннего леса. Посмотрите, ребята, как деревья изменились, что же с ними случилось? А как изменилась одежда у людей, как мы стали одеваться? Почему птицы стали реже петь свои песенки, куда они улетели? Всё это происходит, потому что к нам пришла осень.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23



Похожие:



Если Вам понравился наш сайт, Вы можеть разместить кнопку на своём сайте или блоге:
refdt.ru


©refdt.ru 2000-2013
условием копирования является указание активной ссылки
обратиться к администрации
refdt.ru