Методические материалы по организации образовательной деятельности детей 2-3 лет



НазваниеМетодические материалы по организации образовательной деятельности детей 2-3 лет
страница3/23
Дата04.04.2013
Размер4 Mb.
ТипДокументы
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

1

2

3

4

5

6

3,4 неделя марта «Весенний теремок»

«Весенний теремок»


«Весенний

теремок-2»


«Солнечная капель»


«Рада Белочка весне!»


1.Развитие восприятия детей в процессе организованной взрослым детской деятельности: развитие движений, игровую деятельность, речевое общение, музыкальное воспитание, изобразительную деятельность


2.Развитие интереса детей к предметной деятельности.


3. Создание благоприятной психологической обстановки в группе сверстников.



Музыкальная деятельность


Пение «Капель» сл., муз. М. Картушиной

Танец «Калинка» рнм, обр. Т.Ломовой

Игра на детских музыкальных инструментах:

любая русская народная мелодия по выбору

педагога.


1.Развитие интереса и активности детей к

познанию окружающей действительности и предметной деятельности в играх.


2.Развитие понимания речи и активизация словаря.


3.Обогащение пассивного и активного словаря детей раннего возраста.


Иллюстрации к сказке «Теремок», плоскостной кукольный домик, игрушки: лягушка, лиса, мышка, заяц, солнышко, детские музыкальные инструменты, пирамидки.

флажки, шишки, конструктор,

мячи, ёмкости с крупой,

.

Общение

Наблюдение «Сосульки на крыше», «Капель»

Решение логических задач игра с пирамидками «Разноцветные колечки», «Один-много», «Собери пирамидку»


Развитие движений

Аппликация «Мячик на окне»,

Лепка «Крендельки»

Рисование «Сосулька-льдинка», «Ручейки»

Конструирование «Кроватка», «Мост и дорожка»

^ Подвижные игры с правилами

Упражнения на развитие крупной, мелкой моторики физическая культура на стульчике, с флажком,

мячами

Двигательное упражнение: «Лягушата и ребята», «Мишка учится считать», «Солнышко»

Игра

Сенсорная игра с пирамидками «Разноцветные колечки», «Собери пирамидку»

^ Пальчиковая игра «Терем-теремок», «Пирожки», «Сосульки», «Солнышко, посвети»

Игра с крупой смешивание, посыпание, рисование пальчиком на крупе



1

2

3

4

5

6

1,2 неделя апреля «Наши друзья»

«Помогаем Петрушке»


«Как Петушок

искал свой голосок"


«Дом Гнома»


«Серенькая кошечка»


1.Формирование сенсорных про­цессов ребенка в системе продуктивной деятельности на занятиях рисова­нием, лепкой, конструированием.


2.Формирование

интереса у детей к объектам природы,

доброжелательное отношение к живым существам и эмоциональную отзывчивость на

общение с ними.

Музыкальная деятельность


Пение «Капель» сл., муз. М. Картушиной, «Есть у солнышка дружок» сл. Е. Каргановой, муз. Е. Тиличеевой, «Песня-игра с игрушками пищалками»

сл., муз. Е. Макшанцевой, «Я рисую солнышко»

сл., муз. Г, Вихаревой, «Кошка» сл., муз. Г. Вихаревой

Танец «Калинка» Русск.нар.мел., обр.Т.Ломовой,

«Чок да чок» сл. и муз. Е.Макшанцевой

1.Формирование плана представлений


2.Развитие умений у детей раннего возраста выделения свойств и отношений предметов на основе усвоения ими перцептивных действий и сенсорных эталонов


3.Бережное отношение к миру живой природы.


Плоскостной кукольный домик, кукла, петрушка,

детские музыкальные инструменты, ёмкость с водой, принадлежности для умывания, погремушки, липкая лента, раздаточный материал для математики, игрушки: петушок, кошка, лягушка, гном, ёмкость с водой, игра «Рыбалка», обручи,

разрезные картинки (пазлы), игрушки-пищалки, разноцветные платочки, ленты, конструктор


Общение

Решение логических задач «Бусы для матрёшки», дидактическая игра «Найди свой домик», составление разрезных картинок, «Разноцветные ленточки»

^ Речевая игра «Кто как кричит»

Развитие движений

Аппликация «Лягушки на болоте»

Лепка «Вишенки для компота», «Грибы»

Рисование «Мышка в норке»

Конструирование «Домик»

^ Подвижные игры с правилами

Упражнения на развитие крупной, мелкой моторики физическая культура с погремушками, обручем, лентами

Двигательное упражнение «Киска, брысь!»

Игра

Сенсорная игра «Бусы для матрёшки»

Музыкальная игра «Кот и мыши» муз. Т. Ломовой

Игра с водой «Поймай рыбку»

^ Пальчиковая игра «Сосульки», «Терем-теремок», «Дружба», «Мышка»



1

2

3

4

5

6

3,4 неделя апреля «У нас на дворе»

«Серенькая кошечка -2»


«У нас на дворе»


«Про Бобика»


«Солнечные зайчики»


1.Создание условий, способствующих развитию у детей ши­рокой ориентировки в окружающем их предметном мире.


2. Формирование умений различать, сопоставлять, выделять, груп­пировать предметы и элементы строительных наборов по форме, вели­чине, расположению.


Музыкальная деятельность


Пение «Кошка» сл., муз. Г. Вихаревой, «Бобик»

сл. Н. Найдёновой, муз. Т. Попатенко, «Я рисую солнышко» сл., муз. Г, Вихаревой

^ Танец «Калинка» рнм, обр. Т.Ломовой, «Пляска с палочками» муз. З. Бетман.

Игра на детских музыкальных инструментах любая русская народная мелодия по выбору педагога


1.Целостное вос­приятие детьми предмета; выделение основных частей; анализ формы, цвета, рас­положения и относительной величины частей; повторное целостное вос­приятие предмета.


2.Формирование моделиру­ющих движений.

Конструктор, игрушки: кошка, собака, лошадка, корова, петух, мячи, липкая лента, раздаточный материал для математики.

плоскостной кукольный домик, длинные и короткие шнурочки, погремушки,

кубики, детские музыкальные инструменты, плоскостные фигурки птиц, конструктор «Цветок»,

разноцветные ленты.

Общение

Наблюдение «Проталинки»

Решение логических задач «Собери бусы», дидактическая игра «Червячки», «Выше-ниже»


Развитие движений

Аппликация «Крошки для мышки», «Берёзка»

Лепка «Миска для молочка»

Рисование «Берёзка»

Конструирование «Широкая дорожка», «Цветок»

Нетрадиционные техники рваные листочки, пальчиковое рисование

^ Подвижные игры с правилами «Лохматый пёс», «Бодливая корова», «Воробьи и Бобик»

Упражнения на развитие крупной, мелкой моторики физическая культура с мячами, погремушками, кубиками, лентами

^ Двигательное упражнение «Киска, брысь!»,

«Лошадка»

Игра

Пальчиковая игра «Мышки», «Строим дом», «Солнечный зайчик», «Солнышко»

^ Сенсорная игра «Собери бусы»

Музыкальная игра «Воробьи и Бобик» муз

М. Картушиной



1

2

3

4

5

6

1,2 неделя мая «Птички поют о весне»

«Птички поют о весне»


«Солнышко в гостях у ребят»


«В гости к Берёзке»


«Катя и машина»


1. Оформление и закрепление собственного речевого опыта детей в слове, создание образов представлений.


2.Формирование у детей обобщенных способов обследования предметов, их свойств и отношений; усвоению необходимой сенсорной базы.

Музыкальная деятельность


Пение «Я рисую солнышко» сл., муз. Г, Вихаревой,

«Мы запели песенку» сл. Н. Найдёновой, муз. Р. Рустамова, «Про водичку» сл. Н. Михайловой,

муз. В. Жубинской

^ Танец «Пляска с палочками» муз. З. Бетман, «Башмачки» обр. Т. Извозниковой

Игра на детских музыкальных инструментах любая русская народная мелодия по выбору педагога

1.Овладение способами усвоения сенсорного опыта – пониманием жестовой инструкции, подражанием, ана­лизом образца, самостоятельным анализом задачи, действие по словесной инструкции или по словесному описанию.

Обручи, ёмкости с песком или крупой, плоскостные фигурки птиц, длинные и короткие шнурочки, палочки,

детские музыкальные инструменты, палочки, разноцветные платочки.

иллюстрации березки, птиц на дереве,

игрушки: зайчик, солнышко, козочка,

кукла¸ машина, конструктор, мячи.

Общение

Решение логических задач дидактическая игра

«Найди червячка», «Большие и маленькие мячики», «Один-много»

Наблюдение «Пение птиц»

Развитие движений

Аппликация «Скворечник», «Венок»

Лепка «Пирамидка»

Рисование карандашом «Трава для козочки»

Конструирование «Машина»

^ Подвижные игры с правилами «Займи домик», «Воробьи и Бобик»

Упражнения на развитие крупной, мелкой моторики физическая культура с обручем, платочками, на стульчике, с мячами

Игра

Игра с песком или крупой пальчиками и ладошками нарисовать солнышко

^ Игра с песком или крупой пальчиками и ладошками нарисовать солнышко

Пальчиковая игра «Солнечный зайчик», «Засыпалочка», «Пальчики проснулись», «Умывалочка», «Каша»



1

2

3

4

5

6

3,4 неделя мая «Весенние приключения»

«День рождения куклы Кати»


«Заюшкины гости»


«Курочка-хохолатка»


«В гостях у мышки»


1.Развитие «целенаправленного» восприятия цвета, формы и величины, пред­метных представлений, ориентировки в пространстве, зрительного внима­ния, аналитико-синтетическую деятельность детей раннего возраста


2.Обеспечение благоприятных условий для перехода на следующую ступень образования


Музыкальная деятельность


Пение «Про водичку» сл. Н. Михайловой, муз. В. Жубинской, «Кошка» сл., муз. Г. Вихаревой, «Пирожки» сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко,

«Курочка и цыплята» муз. Филиппенко,

«Мы запели песенку» сл. Н. Найдёновой,

муз. Р. Рустамова

^ Танец «Башмачки» обр. Т. Извозниковой

Игра на детских музыкальных инструментах

любая русская народная мелодия по выбору

педагога.


1.Создание условий атмосферы безопасности и комфортной обстановки, радостного проживания ребенка в детском саду


2.Овладение способами усвоения сенсорного опыта – пониманием жестовой инструкции, подражанием, ана­лизом образца, самостоятельным анализом задачи, действие по словесной инструкции или по словесному описанию

Кукла, кроватка, конструктор, игрушки: кошка, мышка, курочка, цыплятки, медведь, петрушка; детские музыкальные инструменты,

плоскостной кукольный домик, персонажи кукольного театра, конструктор, мешочки с песком, раздаточный материал для математики, разрезные картинки,

вожжи, разноцветные палочки, шишки, палочки.

Общение

Решение логических задач дидактическая игра

«Найди с вой домик», составление разрезных

картинок «Найди половинку» («Яйцо»)

Наблюдение «Весеннее цветение»


Игра

Игра с палочками «Скачите, палочки»

Пальчиковая игра «Умывалочка», «Замок», «Цыплята»

Речевая игра «Иди!»

^ Музыкальная игра «Зайцы и лиса»

муз. А. Финаровского

Развитие движений

Лепка «Сушки-баранки»

Рисование «Цветок», «Забор»

Рисование карандашом «Золотое яичко»

Конструирование «Самолёт», «Лисичкина дорожка»

Нетрадиционные техники пальчиковое рисование

^ Подвижные игры с правилами: «Самолёты»,

«Зайцы и лиса»

Упражнения на развитие крупной, мелкой моторики физическая культура с мешочками, на стуле, с шишками

^ Двигательное упражнение «Машина», «Лошадка»



1 «Катин день»

Педагог приветливо встречает детей, вместе поют приветствие


- песня-приветствие «ЛАДУШКИ» -

(мелодия по выбору музыкального руководителя)

Здравствуйте, ручки! - хлопают в ладошки

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

Здравствуйте, ножки! - поглаживают ноги

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

(педагог может предложить детям поздороваться с разными частями тела: носик, глазки и т.п.)


(раздаётся стук в дверь)


Кто же это в гости к нам пришёл? Наверно, это сказочка пришла. Давайте её встретим!

- пальчиковая игра «ТУК-ТУК» (по И.Галянт) -

Тук-тук-тук! - 3 удара кулачком о кулачок

Да-да-да! - 3 хлопка в ладоши

Можно к вам? - 3 удара кулачком о кулачок

Рад всегда! - разводят руки в стороны


( педагог вносит игрушку - куклу Катю)


Ребята, это же наша подружка, кукла Катя! (дети здороваются с куклой)

Катя к ребятам очень спешила, боялась опоздать, ведь у неё сегодня было столько много дел! Давайте спросим у куклы Кати: «Что ты делала?»

(активизирует детей на диалог). Сейчас Катюша нам расскажет. Утром куколка проснулась, улыбнулась, потянулась и стала умываться. А как?

Вот так!

- пальчиковая игра «УМЫВАЛОЧКА» (по Л.Б. Гавришевой) -


Мы намылим наши ручки, - поглаживают то одну, то другую руки

Посмотри, посмотри! - показывают открытые ладошки

А над ручками, как тучки - взмахивают руками над головой

Пузыри, пузыри! - «фонарики»


(педагог проводит с детьми беседу о необходимости гигиенических процедур, предлагает детям помыть ручки вместе с Катей)


Какая чистая и румяная стала наша Катя! Теперь её нужно одеть, чтобы стала куколка нарядной!

(педагог показывает одежду, которую нужно надеть и сопровождает показ стихотворением. Затем предлагает детям рассказать вместе с ней пальчиковую игру)


- пальчиковая игра «ПЛАТЬЕ» (по Л.Б. Гавришевой) -


Это платье для Катюши, - поглаживают ножки

Красные горошки.

А на платье том кармашки – - хлопки по бокам

Спрячем в них ладошки! - прячут ладошки за спину


- дидактическая игра «ОДЕНЬ КУКЛУ» -


Как много дел уже сделала Катя и очень проголодалась. Нужно сварить кашу! Давайте посмотрим, как Катя умеет варить кашу, она нас научит.


- игра «СВАРИМ КАШУ» –

(смешивание 2-х видов круп)


Сварила кукла кашу. Она получилась вкусная, ароматная и очень полезная.


- песня «МАННАЯ КАША» муз. Л.Абелян –


(педагог вносит большую кастрюлю «сваренной» каши)

Посмотрите, получилась одна большая кастрюля вкусной каши!

Но друзей у Кати сколько? Много! Нужно всех угостить. (раскладывает в несколько тарелок). Теперь у нас много тарелок. (закрепляет понятия «один», «много»)

- пальчиковая игра «КАША» (по Л.Б. Гавришевой) -


Эта каша для Катюшки, - складывают ладони «тарелочкой»

Пар над кашей поднялся. - тянут руки вверх

Где же каша? - пожимают плечами

Нету! Вся! - отрицательно качают головой,

затем машут рукой


Сытно кукла поела и захотелось ей пригласить ребят на танец. Пойдёмте танцевать!

- хоровод «ВЕСЁЛЫЙ КАБЛУЧОК» обр. Т.Попатенко –

- танец «АЙ-ДА» муз. Н.Ильина –


Как весело ребята танцевали! Немного мы устали. Катя приглашает нас отдохнуть и попить чаю. (проходят к сервированному столу, «разливают» в чашки «чай»)

- пальчиковая игра «ЧАШКА» (по Л.Б. Гавришевой) -


Эта чашечка, смотрите, - складывают ладони «чашкой»

Чтобы чаю нам попить. - разводят руки в стороны

Соку, сливок, лимонаду – - загибают пальчики на руке

Нам украсить чашку надо! - вновь складывают ладони «чашкой


- рисование «УКРАСЬ ЧАШКУ» -


А теперь мы пойдём все играть, по дорожкам гулять!


- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА- (c платочками)

Ходьба и бег, держать в одной руке платочек.


ОРУ:

1. И.п: сидя, ноги врозь, платочек держать за уголки обеими руками. Взмахнуть платочком вверх, вниз, движение выполнять энергично. (4-6 раз)

2. И.п: стоя, платочек держать так же. Присесть, поднять платочек перед лицом – «детки спрятались, нет никого», выпрямиться и опустить платочек – «вот наши детки». (4-6 раз)

3. И.п: сидя, ноги вместе, платочек в обеих руках. Наклониться вперёд, накрыть платочком носки ног, выпрямиться и показать пустые руки, затем по указанию воспитателя наклониться, взять платочек обеими руками и показать его – 3-4 раза.

4.«Потанцуем с платочком» - дети выполняют разные движения: приседания, поскоки, взмахи и т.д.

Ходьба друг за другом. Положить платочки на место.

ОВД: Ходьба по гимнастической скамейке. В конце скамейки надо сойти, не прыгать. Катание мяча в воротца (2-3 дуги). Ходьба за воспитателем.

Мы играли, мы гуляли

И собачку повстречали!
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23



Похожие:



Если Вам понравился наш сайт, Вы можеть разместить кнопку на своём сайте или блоге:
refdt.ru


©refdt.ru 2000-2013
условием копирования является указание активной ссылки
обратиться к администрации
refdt.ru