Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад № 390
Дзержинского района г. Волгограда
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
РАБОТЫ КРУЖКА
«ЗНАТОКИ РОДНОГО КРАЯ»
Составила воспитатель
высшей категории
Земкова Н.Г.
Волгоград
2012
Моя группа работает в рамках региональной экспериментальной программы «Воспитание маленького волжанина». Проработав с детьми II младшей группы, я поняла, что разделы «Природа родного края» и «История и культуры родного края» требуют более детального изучения регионального компонента. Исходя из этого, я решила создать в своей группе краеведческий кружок «Знатоки родного края», цель которого – углубление знаний об особенностях родного края.
Кружок проводится 1 раз в неделю во второй половине дня со всей группой детей
Реализуя поставленные задачи кружка, я добилась следующих результатов:
дети более осознанно и бережно стали относиться к родной природе
легко различают представителей растительного и животного мира родного края
понимают и принимают правила поведения в природе
дети с большим желанием самостоятельно включаются в природоохранную деятельность
СЕНТЯБРЬ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
«Наш участок».
Задачи:
1.Учиться распознавать растения ближайшего окружения, сравнивая их по характерным признакам (внешнему виду).
Содержание:
1. Беседа о растениях, растущих на нашем участке.
2. Д/и «Узнай растение»
Цель: найти растение по названию
3. Д/и «Беги к своему дереву»
4. Сбор гербария
|
|
«Экологическая тропа»
Задачи:
1. Дать детям представление об экологической тропе
2. Познакомить детей с растениями и объектами природы, встречающимися на тропе.
Содержание:
1. Работа по плану «Экологическая тропа»
2. Д/и «Путешествие»
Цель: найти дорогу по названиям знакомых растений
|
|
История и культура родного края
|
|
«Мой родной город» (приурочить к Дню города)
Задачи:
1. Уточнить знания детей о названии родного города.
2. Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города.
Содержание:
1. Беседа о родном городе с использованием фото- и иллюстративного материала.
2. Д/и «Куда пойти Буратино?»
|
|
«Улицы нашего микрорайона».
Задачи:
1. Уточнить у детей знание своих адресов.
2.Обратить внимание, что у каждой улицы есть свое название.
Содержание:
1. Рассматривание альбома «Любимый мой дворик»
2. Вспомнить свои домашние адреса, для чего необходимо знать свой адрес?
|
ОКТЯБРЬ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
« Осенние листочки»
Задачи:
1. Показать детям, что природа прекрасна во все времена года.
2.Объяснить, что в природе ничего не происходит случайно: опавшие листья нужны растениям зимой и осенью на земле
Содержание:
1.см.Л.Молодова «Игровые экологические занятия с детьми» с.14
2. Наблюдение за листопадом.
3. Сбор листьев для поделок из природного материала
.
|
|
«Изменения в жизни птиц осенью»
Задачи: 1. Закрепить знания детей о перелетных птицах.
Содержание:
1. Беседа:
- Какие птицы сейчас прилетают на наш участок?
- Много их или мало?
Утром на небе появляются стаи птиц, летящих в теплые страны.
2. Наблюдение за отлетом птиц
|
|
История и культура родного края
|
|
Целевая прогулка по близлежащим улицам.
Задачи:
1. Закрепить названия близлежащих улиц, объектов культурного и социального назначения, располагающихся на них
2.Выучить адрес детского сада
Содержание:
1. Рассматривание фотоальбома «Мы живем на «7-ми ветрах»
2.см.Н.В.Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников». С.29.
|
|
«Место работы родителей»
Задачи:
1. Закрепить знания детей об объектах культурного и социального назначения, располагающихся на микроучастке нашего детского сада
2.Уточнить у детей знание профессий людей, работающих на этих объектах.
.Содержание:
1. Беседа (см. Н.В.Алешина
«Патриотическое воспитание дошкольников» с.29)
|
НОЯБРЬ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
^
Задачи:
1. Вызвать у детей эмоциональное отношение к картине, эстетическое видение явлении природы.
2.Воспитывать любовь к родной природе.
Содержание:
1.Беседа об изменениях в природе с приходом осени.
2. Рассматривание картины.(см. конспект занятия Л.А.)
|
|
Сезонные изменения в природе.
Задачи:
1. Отметить сезонные изменения в природе родного края.
2.Найти отличительные черты начала осени и поздней осени.
Содержание:
1. Наблюдения (после дождей бывает много луж; иногда утром или вечером на них появляется лед – он хрустит под ногами и ломается)
2. Дни стали заметно короче.
3 Опыт «Свойства льда»
.
|
|
История и культура родного края
|
|
«Место отдыха людей нашего микрорайона»
Задача:
1. Закрепить с детьми знания о социально-культурных объектах нашего микрорайона
2. Дать детям понятие «ПАРК».
Содержание:
1.Рассматривание схемы Маршрута выходного дня и беседа по нему.
|
|
«Театры нашего города»
Задача:
1.Познакомить детей с театрами нашего города, их назначением.
Содержание:
1Рассматривание фотографий с изображением театров нашего города
2.Обмен впечатлениями о посещении театров
3.Д/и «Куда пойти Буратино?»
|
ДЕКАБРЬ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
«Звери и птицы нашего края зимой»
Задачи:
1. Дать детям представление о способах подготовки зверей и птиц нашего края к зиме.
2. Учить анализировать, делать выводы.
Содержание:
1.см «Здравствуй, мир!» А.А.Вахрушев, с.147.
|
|
«Как помочь растению»
Задача:
1.Способствовать появлению у детей стремления пожалеть растение, действенно ему помочь.
2.Развивать умение поливать растение, используя модель трудового процесса.
Содержание:
1. см. «Мы». Программа экологического образования детей. Н.Н. Кондратьева.
|
|
История и культура родного края
|
|
«Волгоград – город -красавец»
Задача:
1. Познакомить детей с достопримечательностями нашего города, с памятниками архитектуры,…
Содержание:
Рассказ о достопримечательностях нашего города: Набережная, вокзал, площади и главные улицы .
Рассматривание фотографий, иллюстраций в книгах о Волгограде
|
|
Подготовка города к Новогодним праздникам
(экскурсия по микрорайону).
Задачи:
1.Обратить внимание детей на оформление витрин и магазинов к Новому году
2. Рассмотреть украшенную Новогоднюю елку на площади перед ТРК «Парк-Хауз».
Содержание:
Украшение группы к Новому году.
Рассматривание Новогодних открыток, игрушек.
Экскурсия
|
ЯНВАРЬ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
^
|
|
«Поет зима - аукает» (экскурсия в парк)
Задачи:
1. Закрепить знания о зимних явлениях в жизни природы, о деревьях, кустарниках, травах.
2. Развивать способность наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
3. Воспитывать бережное отношение к природе.
Содержание:
см. А.А. Вахрушев «Здравствуй, мир!» c. 145
|
|
История и культура родного края
|
|
^
|
|
«Город - село»
Задачи:
1. Познакомить детей с понятиями город и село. Учить находить различия
2. Познакомить детей с особенностями труда людей в городе и селе.
Содержание:
Работа с макетами «Город», «Село».
Рассматривание иллюстраций, найти отличия города и села
Д/и «В гости с подарками»
|
ФЕВРАЛЬ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
«Какие птицы разные»
Задачи:
1. Развивать у детей умение составлять рассказы о птицах, прилетающих на участок детского сада, выделяя отличительные признаки их внешнего вида и поведения, используя модель в качестве плана рассказа.
Содержание:
см. «Мы». Программа экологического образования детей. Н.Н.Кондратьева. с.103.
|
|
«Комнатные растения нашего уголка природы»
Задачи:
1. Закрепить с детьми знания о существенных признаках комнатных растениях, которые находятся в нашем уголке природы.
2.Учить сравнивать растения по этим признакам.
3.Упражнять детей в обследовательских действиях
Содержание:
См. О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию!»
|
|
История и культура родного края
|
|
«Волгоград – город - воин»
Задачи:
1. Познакомить детей с местами боевой славы города, с членами семей, защищавших наш город во время Сталинградской битвы.
2. Развивать воображение детей при воссоздании боя (на макете).
Содержание:
Рассматривание фотоальбома «Они защищали Сталинград»
Работа с макетом «Сталинградская битва»
Рассматривание фотографий мест боевой славы города Волгограда
|
|
«Наши улицы»
Задачи:
1 .Познакомить детей с героями, в честь которых названы близлежащие улицы. 2.Вызвать у детей желание поддерживать чистоту и порядок во дворах, чтобы они были чистыми и красивыми.
Содержание:
1. Беседа: в честь кого названы улицы
Вспомнить свои адреса.
Что интересного есть во дворах
Беседа о работе дворника, о ее важности и необходимости.
|
МАРТ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
«Что нужно растениям для роста»
Задачи:
1. Закрепить с детьми знания о том, что нужно растениям для роста: свет, воздух, вода (используя модели)
Содержание:
1. Беседа, как ведут себя растения зимой
2. Предложить детям срезать ветку тополя и наблюдать за изменениями, происходящими с ней, отмечать эти изменения в паспорте наблюдений.
|
|
Рассматривание картины Э. Завьяловой «Весенние воды»
Задачи:
1. Показать детям пробуждение природы весной, своеобразную ее красоту.
2.Учить рассматривать картину, правильно понимать ее содержание.
Содержание:
1 Беседа об изменениях в природе с приходом весны.
2. Рассматривание картины (см. конспект занятия Л.А.)
|
|
История и культура родного края
|
|
^
Задачи:
1. Дать детям элементарные сведения о великой русской реке Волге, городах, которые стоят на ее берегах.
Содержание:
1 .Беседа о Волге с показом иллюстраций из альбома «Волга»
2. Рассказ о городах, стоящих на Волге
3. см. Л.В. Лосева, М.В. Корепанова «Мы живем на земле Волгоградской» с.29.
|
|
«Мой город» (вечер загадок)
Задачи:
1. Учить детей отгадывать загадки, с их помощью развивать наблюдательность
2 Расширить и уточнить знания о родном городе.
Содержание:
1.Рассматривание фотоальбома о Волгограде
2.Отгадывание загадок о культурных и социальных объектах города Волгограда. (см.”Национально-региональ-
ное краеведение в развивающей среде”
3.Д/и «Куда пойти Буратино?».
|
АПРЕЛЬ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
«Посади дерево»
Задачи:
1 Дать детям простейшие сведения о той незаменимой роли, которую играют растения.
Содержание:
см. Л.Молодова «Игровые экологические занятия с детьми» с.12
|
|
«Весеннее пробуждение природы» (экскурсия в парк)
Задачи:
1. Расширить представления детей о характерных признаках весны, учить находить эти признаки самостоятельно
2. Закреплять с детьми знания о деревьях, кустарниках, травах.
Содержание:
см. А.А Вахрушев «Здравствуй, мир!» с.171.
|
|
История и культура родного края
|
|
«Улицы нашего микрорайона»
Задачи:
1. Закрепить с детьми знание своих домашних адресов. 2.Познакомить детей с историей названия улицы Космонавтов.
Содержание:
1. Рассказ воспитателя об истории названия улицы Космонавтов.
2. Экскурсия к мемориальной доске на улице Космонавтов.
3. Конкурс рисунков , посвященный Дню космонавтики.
|
|
«Главная высота России» (заочная экскурсия на Мамаев курган)
Задачи:
1.Дать детям элементарные знания о памятнике – ансамбле на Мамаевом кургане как форме памяти в нашем городе (живущие помнят о погибших, защищавших наш город, нашу Родину)
Содержание:
см. Л.В.Лосева, М.В.Корепанова «Мы живем на земле Волгоградской» с.21..
|
МАЙ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
«Не топчи травку»
Задачи:
1.Учить детей бережно относиться к растительному покрову, беречь красоту, которую создают зеленые газоны.
Содержание:
см.Л. Молодова «Игровые экологические занятия с детьми» с.8
|
|
«Насекомые нашего участка»
Задачи:
1. Узнавать и называть уже известных насекомых, показать новых жуков и бабочек (бронзовку, капустницу и др.)
2.Учить и различать
насекомых.
Содержание:
1. «Как знакомить дошкольников с природой» под ред. П.Г. Саморуковой с.131
|
.
|
История и культура родного края
|
|
^ , кто где был на праздниках в родном городе, что видели, что понравилось.
Работа по фотоальбомам о Волгограде
|
|
^
|
ИЮНЬ
|
I неделя
|
II неделя
|
III неделя
|
IV неделя
|
Природа родного края
|
«Лекарственные растения»
Задачи:
1. Познакомить детей с лекарственными растениями родного края.
2. Рассказать о простейших способах использования растений для лечения.
Содержание:
См. Г. Блинова «Познавательное развитие детей 5 – 7 лет» с.62.
|
|
«Человек и природа»
Задачи:
1 Рассказать детям о значении природы в жизни людей.
Содержание:
См. Г. Блинова «Познавательное развитие детей 5 – 7 лет» с.74.
|
|
История и культура родного края
|
|
Викторина «Что мы знаем о родном городе»
Задачи:
1. Выявить знания детей о родном городе.
2. Воспитывать любовь к своему городу, чувство гордости за то, что мы живем в городе – герое Волгограде.
|
|
Конкурс рисунков «Любимый мой город» (совместно с родителями)
Задачи:
1. Воспитывать любовь к родному городу, вспомнить его достопримечательности.
|
 
Семейные календари Методические
материалы
для воспитателей
Уголок краеведения
 
^
Вахрушев А.А., Кочемасов Е.Е., Акимова Ю.А., Белова И.К. Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей. – М.: «Баласс», 2001
2. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! – СПб., 2003.
3. Г. Блинова Познавательное развитие детей 5 – 7 лет .
Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
Как знакомить дошкольников с природой./ Л.А. Каменева, А.К.Матвеева, Л.М. Маневцова и др.;
Под ред. П.Г. Саморуковой. - М.: Просвещение, 1983.
5. Л.В. Лосева, М.В. Корепанова «Мы живем на земле Волгоградской» Парциальная программа
регионального уровня. Волгоград, 2007
6. Л.Молодова Игровые экологические занятия с детьми: Учебно – метод.пособие для воспитателей
детских садов и учителей. – Мн.: «Асар» - 1996
7. "Мы" - Программа экологического образования детей / Н. Н. Кондратьева и др. - СПб: Детство-
пресс, 2003.
8. ”Национально-региональное краеведение в развивающей среде” /Из опыта работы воспитателя
МДОУ №45 г. Биробиджана Зубаревой Е.А./
Патриотическое воспитание дошкольников / Алешина Н. В. – М., 2008
|
