Согласовано: Утверждаю: Начальник отдела образования Директор мбоу сош №6 Администрации Белокалитвинского района



НазваниеСогласовано: Утверждаю: Начальник отдела образования Директор мбоу сош №6 Администрации Белокалитвинского района
страница8/10
Дата08.03.2013
Размер0.95 Mb.
ТипОбразовательная программа
источник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
^

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.



Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение учащихся – формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, гражданской зрелости; готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.

Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе или в учреждении профессионального образования, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Особое место на ступени основного общего образования принадлежит 5-6 классам.

Содержание обучения в 5-6 классах реализует принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы.

^ Особенности развития детей 11—12 лет (5-6 классы) связаны:

-с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, к новой внутренней позиции обучающегося — направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества;

-с осуществлением на данном возрастном уровне качественного преобразования учебных действий, таких как моделирование, контроль и оценка, проектирование собственной учебной деятельности;

-с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром;

-с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества;

-с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества: переход от классно-урочной к лабораторно-семинарской и практико-исследовательской деятельности.


В связи с этим задачами основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению, создание базы для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на 5-летний срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель, продолжительность урока – 45 минут, согласно Устава школы и Гигиенических требований к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений (СП п.2.9.1, п.2.9.3.). Освоение программ обучения осуществляется в режиме шестидневной учебной недели.


Учебный план 5-х – 9-х классов состоит из двух частей – Федерального компонента и компонента образовательного учреждения.

^ Обязательная часть примерного учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей для всех имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу основного общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

^ Часть, являющаяся компонентом образовательного учреждения, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), образовательного учреждения, учредителя образовательного учреждения (организации).


Из Федерального компонента отводится на изучение предметов:

  • «Русский язык»:

5, 6 классы – 6 часов;

7 классы – 4 часа;

8 классы – 3 часа;

9 классы – 2 часа;

  • «Литература»:

5 – 8 классы – 2 часа;

9 классы – 3 часа;

  • «Иностранный язык» в 5-х – 9-х классах – 3 часа;

  • «Математика» в 5-х – 9-х классах – 5 часов;

  • «Информатика и ИКТ»:

8 классы – 1 час;

9 классы – 2 часа;

  • «История» в 5-х – 9-х классах – 2 часа;

  • «Обществознание» в 6-х – 9-х классах – 1 час;

  • «География»

6 классы – 1 час;

7 – 9 классы – 2 часа;

  • «Природоведение» в 5-х классах – 2 часа;

  • «Физика» в 7-х – 9-х классах – 2 часа;

  • «Химия» в 8-х – 9-х классах – 2 часа;

  • «Биология»:

6 классы – 1 час;

7 – 9 классы – 2 часа;

  • «Музыка» в 5-х – 7-х классах – 1 час;

  • «ИЗО» в 5-х – 8-х классах – 1 час;

  • «МХК» в 9-х классах – 1 час;

  • «Технология»:

5 – 7 классы – 2 часа;

8 классы – 1 час;

  • «Основы безопасностим жизнедеятельности» в 8-х классах – 1 час.


С целью адаптации детей к основной школе и реализации здоровьесберегающих технологий на область «Физическая культура» в 5 – 9-х классах отводится 3 часа.


Для реализации приоритетного направления – повышение уровня обученности обучающихся – увеличены часы на поддержку основных предметов. За счет компонента образовательного учреждения увеличено количество часов на 1 час на освоение учащимися:

русского языка (7 – 9 классы),

литературы (5 – 8-е классы),

иностранного языка (5-е классы),

математики (5 – 6 классы),

алгебры (7, 9 классы),

алгебры (8 классы – I полугодие),

геометрии (8 классы – II полугодие),

истории (9-е классы),

физики (9-е классы),

географии (6-е классы),

химии (8 – 9 классы),

биологии (6-е классы),

черчение (8 –е, 9б,в классы).


Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» изучается в 5 – 7-х классах за счет компонента образовательного учреждения.

В 5 – 7-х, 9-х классах предмет «ОБЖ» изучается интегрированно на учебных предметах (биологии, химии, географии, технологии, физической культуре).

Так как в 9-х классах завершается общеобразовательная подготовка по базовым предметам основной школы, то создаются условия для осознанного выбора профиля обучения на старшей ступени. Поэтому в 9а классе в целях предпрофильной подготовки введён 1 час дисциплины «Право».


Ориентация нового содержания образования на развитие личности выявило необходимость перехода на 2 ступени универсального учебного плана к вариативному, дифференцированному.

Для реализации задачи базовой культуры личности используются часы регионального и школьного компонентов на

факультативные курсы:

5а класс – «Основы православной культуры»;

5б класс – «Основы православной культуры»;

5в класс – «Основы православной культуры»;

7а класс – «Введение в химию как науку» (область «Естествознание»);

7б класс – «Введение в химию как науку» (область «Естествознание»);


В качестве дидактических единиц и модулей, вошедших в состав федерального компонента государственных стандартов общего образования, внесена реализация регионального содержания образования:


- история России: родной край (с древнейших времен до конца XYII в., XUIII-XIX вв., XX в.);

- география России: география области, развитие растениеводства, животноводства;

- технология: изготовление изделий с использованием технологий одного или нескольких промыслов, распространенных в регионе. Региональный рынок труда и образовательных услуг.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



Похожие:



Если Вам понравился наш сайт, Вы можеть разместить кнопку на своём сайте или блоге:
refdt.ru


©refdt.ru 2000-2013
условием копирования является указание активной ссылки
обратиться к администрации
refdt.ru