Программа курса «Русский язык» Пояснительная записка
Скачать 0.68 Mb.
|
Программа курса «Русский язык»Пояснительная запискаРабочая программа по русскому языку для 2 класса общеобразовательной школы разработана на основе авторской программы Л. Я. Желтовской (Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа 2 класс, - М, АСТ Астрель 2011 г) с учётом общих целей изучения курса, определённых Государственным стандартом содержания начального образования II поколения и отражённых в его примерной (базисной) программе курса русского языка.Программа скорректирована для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в специальном коррекционном классе 4 вида.Программа реализуется на основе системы учебников «Планета знаний»:
Задачи изучения русского языка: Познавательные
Развивающие
Воспитательные
Коррекционные
^ ЯЗЫК И РЕЧЬ (вводный раздел) (8 ч) Слово — главное средство языка и речи. О роли дара речи, дара слова в жизни человека (социальная роль общения, функция познавательная и др.). Представление о связи языка и речи. Язык как основа речи, речь как «жизнь» языка, как способ общения. Формы речи: устная и письменная, диалогическая и монологическая. ^ (24 ч) Слово и его строение (9 ч). Звуковое, буквенное, слоговое строение слов. Обозначение на письме звуков согласных (твёрдых и мягких, звонких и глухих) и гласных. Использование алфавита. Последовательность букв русского алфавита. Роль букв е, ё, ю, я в обозначении звуков. Историческая справка о создании письменности на Руси, о рождении и изменениях русского алфавита, об использовании прописных букв. Смыслоразличительная роль звуков, букв. Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных. Ударение. Смыслоразличительная роль ударения. Ударный слог. Строение слога. Правила переноса слова. ^ (6 ч). Употребление гласных после шипящих ш, ж, ч, щ. Обозначение безударных гласных (в двусложных словах). Обозначение парных звонких и глухих согласных (на конце слов). Написание буквосочетаний чк, чн, щн. Упражнения в записи слов на указанные правила (списывание, под диктовку, преобразование, свободное письмо). ^ (2 ч). Группы слов с общим значением предмета, признака, действия. Выделение групп по значению и вопросу. Слово и предложение (2 ч). Признаки предложения. Оформление предложений на письме (большая буква, точка, вопросительный, восклицательный знаки). ^ (5 ч). Признаки текста. Упражнения в редактировании, пересказе (изложении), составлении текстов (устно и письменно). РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ (30 ч) ^ Речь (2 ч). Общение как обмен смыслами. Виды речевой деятельности: слушание, говорение (восприятие смысла, информации), чтение, письмо (передача смысла, информации). Умение ориентироваться в речевой ситуации (с кем? зачем? что? как?). Речевое действие и необходимые условия его совершения: наличие партнёров по общению и потребности (мотива) у одного обращаться с речью, у другого воспринимать её. Роль в общении несловесных средств (интонации, поз, жестов, мимики) в речевом общении. ^ (8 ч). Высказывание как продукт речи. Средства и объём высказывания: слово-предложение, предложение, текст. Осознание целей, задач высказываний: спросить, сообщить, подтвердить, отрицать, попросить, поздравить и др. Текст (устный и письменный). Тема текста. Роль заголовка в тексте. Тексты с одной и двумя микротемами. Использование красной строки при выделении смысловых частей текста. Из истории появления выражения «красная строка». Смысловое единство структурных частей. Наблюдение над особенностями текстов с точки зрения их назначения: описание (животных, природных уголков, цветов), повествование (воспоминания о летних каникулах, зимних забавах), рассуждение (о любимом времени года). Жанровое разнообразие текстов: сказка, загадка, считалка, закличка, природная зарисовка, письмо. Стилевое различие текстов (научная, учебно-деловая, художественная, разговорная речь). ^ *. Этикетные высказывания: просьба, вопрос, благодарность, поздравление. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
Князевой Людмилы Викторовны высшая квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» 7 класс Базовый уровень 2011-2012 учебный год пояснительная записка рабочая программа
Рабочая программа разработана на основе Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык 5-9 кл; 10-11кл. / состРусский язык пояснительная записка
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции...Русский язык пояснительная записка
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции...Пояснительная записка Программа курса ориентирована на учащихся общеобразовательных школ и направлена на дополнение базовых знаний по биологии. Главные цели курса
...Пояснительная записка Программа курса ориентирована на учащихся общеобразовательных школ и направлена на дополнение базовых знаний по биологии. Главные цели курса
...Программа курса «Технология» Пояснительная записка
А. Нефёдовой (Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа 2 класс, М, аст астрель 2011 г) с учётом общих целей изучения...Программа вступительных испытаний по русскому языку Общие сведения о языке
Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык нормированная и обработанная форма...Рабочая программа по русскому языку для 11класса (общеобразовательное обучение, базовый уровень) на 2012-2013 учебный год
Охватывает все разделы курса «Русский язык», однако основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи...Рабочая программа по русскому языку для 10 класса (общеобразовательное обучение, базовый уровень) на 2012-2013 учебный год
Охватывает все разделы курса «Русский язык», однако основное внимание уделяется грамматике, орфографии и пунктуации в их взаимосвязи...Программа курса «Окружающий мир» Пояснительная записка
А. И. Саплин (Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа 2 класс, -м, аст астрель 2011 г) с учётом общих целей изучения...
Если Вам понравился наш сайт, Вы можеть разместить кнопку на своём сайте или блоге:
